莫立美13.2第1课时《画轴对称图形》 PPT课件.pptVIP

大塘初中----莫立美 （2）能按要求画出一个平面图形关于某条直线对称的图形. 学习目标 （1）理解图形轴对称变换的性质. 把一张“笑脸”的纸对折，然后打开，看看折痕两边的图形有什么关系?改变折痕的位置再试一次，看看结果如何？ （时间4分钟). 创设问题情境 合作探究 如图，在一张半透明的纸的左边部分画一只左脚印，把这张纸对折后描图，打开对折的纸，就能得到相应的右脚印. 探究一 （时间8分钟） 右图中右脚印和左脚印成轴对称，所以，这个图形是轴对称图形；折痕所在直线L就是它的对称轴；并且连接任意一对对应点的线段（线段 P P′)被对称轴（折痕所在直线L）垂直平分。 想一想:1.下列图形是轴对称图形吗？如果是，请找出它的对称轴. （2人组讨论) 和 P′，连接PP′，那么 PP′与折痕所在的直线L有什么关系? 由一个平面图形可以得到它关于一条直 线l 对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全相同；新图形上的每一个点都是原图形上的某一点关于直线l 的对称点；连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分． 归纳 探究二 1.思考： 如果有一个图形和一条直线，如何画出与这个图形关于这条直线对称的图形呢？ 我们一起来 吧! （时间5分钟） A′ l ﹒ 2.已知：直线l 和一个点A . 求作：点A关于直线l 的对称点A′. 作法：（1）如图2，过A作直线l的垂线， 垂足为O； （2）连接AO并延长到A′，使A′O＝AO，则点A′就是点A关于直线l的对称点． O 例1：如图，已知△ABC和直线l，作出与△ABC关于直线l 对称的图形（分4人组讨论画图）. ┐ ┐ ┐ 作法： （1）过点A画直线l 的垂线，垂足为点O，在垂线上截取OA′=OA，A′就是点A关于直线l 的对称点. （3）连接A′B′，B′C′，C′A′，得到△A′B′C′即为所求. （2）同理，分别画出点B，C关于直线l的对称点B′，C′. O （时间4分钟） 作轴对称图形的方法： 几何图形都可以看作由点组成。对于某些图形，只要画出图形中的一些特殊点（如线段端点）的对称点，连接这些对称点，就可以得到原图形的轴对称图形. 归纳 通过以上探究,你能总结出作轴对称图形的方法与步骤吗?（6人组讨论） 议一议 作图步骤： 1.找特征点2.作垂线 3.截取等长4.依次连线 （时间4分钟） 课堂练习 （时间15分钟） 1.课本68页练习1、2. 解：课本练习1，把下列图形补成关于直线l 的对称图形如下图所示： 课本练习2，由同学们自己动手做一做，然后告诉老师结论. 2.已知：线段AB和直线l 作出与线段AB关于直线l成轴对称的图形. A ﹒ ﹒ l B ﹒ ﹒ B′ A′ 3. 射线、直线的轴对称图形又怎么画呢？请在下图中画出它们的图形. l l ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 4.请画出⊿ABC关于直线l 的对称△A’B’C’. （时间5分钟） 对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全相同；新图形上的每一个点都是原图形上的某一点关于直线l 的对称点；连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分． 2.几何图形都可以看作由点组成，对于某些图形，只要画出图形中的一些特殊点（如线段端点）的对称点，连接这些对称点，就可以得到原图形的轴对称图形. 4、依次连线 课本71页: 习题13.2第1题 拓展思维 如图所示：要在街道旁修建一个奶站，向居民区A、B提供牛奶，奶站应建在什么地方，才能使从A、B到它的距离之和最短． （选做题，学有余力的同学做此题） （作图依据：在直线l上取异于点C 的点D，由于l垂直平分AA′，所以得到DA=DA′，所以DA+DB=DA′＋DB，根据两点之间线段最短得到DA′＋DB＞A′B，而A′B＝A′C+BC=AC+BC，于是有AD+DBAC+BC．） 解：如图所示，点C就是所求作的奶站位置. 再见