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基于计算思维的数理逻辑教学改革探索（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“高等教育”中“统计学”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文7989字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：基于计算思维的数理逻辑教学改革探索 2 0 引 言 2 1 计算思维 2 2 基于计算思维的数理逻辑数学内容组织 3 3 结语 8 文2：基于计算思维的创意编程教学 9 1.问题导入，激发求知欲 10 2.任务驱动，引发探究 11 第四步，学生按照调试思路进一步完善自己的脚本。 12 3.回顾总结，知识梳理 12 4.分层创作，提升能力 12 5.欣赏评价，思辨体验 13 6.拓展延伸，回归生活 13 参考文摘引言： 13 原创性声明（模板） 14 文章致谢（模板） 15 正文 基于计算思维的数理逻辑教学改革探索（教学资料） 文1：基于计算思维的数理逻辑教学改革探索 第一作者简介：常亮，男，教授，研究方向为知识表示与推理、形式化方法，changl@guet．edu．cn。 0 引 言 对计算思维能力的培养已经成为新一轮大学计算机课程改革的核心导向。如何从计算思维的角度