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Mini-CEX 微型临床演练评估注意事项
1、Mini-CEX（Mini-Clinical Evaluation Exercise）即微型临床演练评估，是一种评价实习学生临床能力并具有教学功能的测评工具。
2、我院各科室对中医学、中西医临床医学、针灸推拿学等医学类专业实习学生实行Mini-CEX考核，作为学生实习过程中形成性评价的一种方式。微型临床演练评估视频（高清晰压缩版）mp4、通知要求在省中医教学群、医疗群均可下载。
3、带教教师根据《山东中医药大学微型临床演练评估（Mini-CEX）评价标准》对实习学生进行评价，填写《微型临床演练评估表》；每个实习科室需对每个学生进行两次评价，一般入科第一周进行一次评价，出科前一周进行一次评价，同一学生的两次评价应由同一位带教教师进行。
4、《微型临床演练评估表》共分为7个考核项目，每项分值为9分，最终成绩为各考核项目的平均分（小数点后保留一位有效数字）。考核实行等级制，其中0-3.9分为不合格，4.0-6.9分为合格，7.0-9.0分为优秀。高年资住院医师通过训练基本能达到8-9分，实习学生入科第一次大部分得分区间在4-5分左右，通过训练出科前第二次得分区间在6-7分左右，说明临床技能有所提高。
5、Mini-CEX全程一般为30分钟，其中床边观察时间约20分钟，示教室反馈时间约10分钟。作为形成性评价的一种方式，重在反馈。要以学生为中心，带教教师与实习学生面对面进行反馈和讨论互动，肯定优点，逐条指出不足与改进措施。特别是第二次演练，要与第一次结果进行比较。反馈结束前，带教教师与实习学生均需在评估表上对本次考核写出书面反馈意见并签名，反馈意见要明确写出不足与改进措施。
6、《微型临床演练评估表》运用了无碳复写技术，在填写评估表时，请使用垫板。每份评估表一式两份，手写原稿填写完成后，由学生将复写稿（黄色纸张）沿虚线撕下，由实习队长按月汇总，统一交医院临床教育管理处，存档备查。手写原稿由学生交所在学院留存。
7、记录本应由学生妥善保存，遗失不补。
临床教育管理处
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