小班科学教案《小鸭游泳》反思.docxVIP

Word格式 PAGE 1 小班科学教案《小鸭游泳》反思 1、小班科学教案《小鸭游泳》反思 　　【活动目标】  　　1、能发现有的东西沉在水底，有的东西浮在水面。  　　2、愿意在操作中进行探索。  　　3、发展幼儿的观察力、想象力。  　　4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。  　　【活动准备】  　　1、塑料小鸭3只，水盆4个、透明玻璃缸1个。  　　2、各种实验材料：积木、乒乓球、空瓶子、钥匙、铁环、五彩石、泡沫等。  　　【活动过程】  　　一、情景导入，引出沉浮。  　　夏天到了，天气非常炎热，鸭妈妈带着小鸭子到河里游泳。老师把鸭妈妈放入河(玻璃钢)里，看，鸭妈妈浮在水面上，它会游泳。(快思 banzhuren.cn)小鸭子会游泳吗?(会)师把小鸭子放在河里，小鸭子也浮在了水面上，它也会游泳。  　　今天，鸭妈妈还为小鸭子带来了许多玩具，看，都有什么?(积木、乒乓球、饮料瓶、钥匙、铁环…)  　　这些玩具都可以陪着鸭宝宝在水面上玩吗?老师把积木放入水中，小朋友快看，积木是浮在水面上还是沉在水底?(浮在水面上)它可以陪着鸭宝宝玩吗?(可以)老师把五彩石放入水中，咦，五彩石怎么样了?(沉在水底)它可以陪着鸭宝宝在水里玩吗?(不可以)  　　这里还有很多玩具，乒乓球会浮在水面上还是沉在水底呢?钥匙呢?(幼儿猜想)小朋友们有不同的意见，现在我们动手试一试，看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上，哪些玩具会沉在水底，好吗?(好)  　　二、幼儿动手操作，通过实验，验证自己的猜想，发现沉浮现象。  　　1、幼儿分成四组，每组放一个水盆，一组活动材料。  　　2、将各种实验材料一一放入水中，看看哪些东西能浮在水面上，哪些东西沉在水底。师巡回指导。  　　3、操作完成后，幼儿交流发现的秘密。  　　三、讨论实验结果，知道生活中有些物品可以浮在水面，有些物品可以沉在水底。  　　师：你发现了什么?(我发现乒乓球可以浮在水面上)(我发现五彩石沉在水底)  　　可以浮在水面上的有：乒乓球、泡沫、空饮料瓶…  　　可以沉在水底的有：五彩石、钥匙、铁环……  　　教师小结：生活中，有些物品会浮在水面上，有些物品会沉在水底。  　　小朋友还知道哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底?  　　【活动延伸】  　　回家和爸爸妈妈一起寻找生活中还有哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底，好吗?(好)  　　教学反思：  　　注重过程而不是结果,主要表现在讲评活动中,老师能积极的鼓励幼儿大胆地在集体面前表达自己的想法,而不是以“画的像不像?对不对。”来评价每位幼儿的作品。老师对每位幼儿的作品都予以了积极的肯定和鼓励。“尊重他们的选择并欣赏和鼓励他们。” 2、小班科学教案《小鸡和小鸭》含反思 　　设计意图：  　　动物是人类的好朋友，尤其是小班的幼儿很喜欢接近小动物，小鸡和小鸭是幼儿比较熟悉的动物，所以我选择了科学活动《小鸡和小鸭》。设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让幼儿在喜欢小鸡小鸭的基础上，了解其特点的生活习性，并通过模仿、操作，激发幼儿积极思考的愿望，让幼儿在获得知识的同时，情感也得到熏陶。  　　活动目标：  　　1、能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡、小鸭的主要特征。  　　2、会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。  　　3、教育幼儿热爱小动物，与它们友好相处。  　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。  　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。  　　活动重点难点：  　　活动重点：能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。  　　活动难点：会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。  　　活动准备：  　　1、音乐《小鸡和小鸭》  　　2、小鸡和小鸭的家各一个  　　3、鸭妈妈与鸡妈妈标识各一个  　　4、小鸡小鸭图片各一张  　　5、小鸡小鸭的实物图片若干  　　6、小鸭和小鸡的头饰若干  　　活动过程：  　　一、音乐导入  　　师播放《小鸡和小鸭》的音乐，提问幼儿刚才歌曲中唱到了哪些小动物?  　　幼;小鸡和小鸭  　　二、初步认识小鸡、小鸭的外形  　　师：小鸭、小鸡玩得正开心，忘记回家。天快黑了，它们的妈妈急坏了，我们一起来把他们送回家，好么?(出示图标和房子)  　　师：哪个是小鸡的家，哪个是小鸭子的家?(让幼儿来回答)  　　师：我们先来瞧瞧小鸡长什么样子?(让幼儿从头至尾观察)  　　幼：尖尖的嘴巴、短短的脖子、