高中化学_第2节 有机化合物的结构与性质教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

高二化学选修5——有机化学基础 PAGE 4 第一章 第2节 有机化合物的结构与性质（第一课时） 【教学目标】 知识与技能目标： 1.了解碳原子的成键特点和成键方式的多样性，能以此解释有机化合物种类繁多的现象。 2.理解单键、双键和叁键的概念，知道碳原子的饱和程度对有机化合物的性质有重要影响。 3.了解极性键和非极性键的概念，知道共价键的极性对有机化合物的性质有重要影响。 过程与方法目标： 初步学会对有机化合物的分子结构进行碳原子的饱和程度、共价键的类型、空间结构及性质等方面的分析。 情感态度与价值观目标： 通过对碳原子成键方式的学习，使学生树立“客观事物本来是相互联系和具有内部规律的”的辩证唯物主义观点。 【重难点】 重点：理解单键、双键和叁键的概念，了解极性键和非极性键的概念，进一步形成“结构决定性质”的意识。 难点：碳原子的成键特点对有机化合物的重要影响。 【预习案】 1.碳原子结构示意图 。 碳元素位于元素周期表的第 周期 族。最外层有 个电子，通常以 的形式与其他原子成建，达到8个电子的稳定结构。 有机物化合物分子中的碳原子彼此连接，既可以形成 结构，也可以形成 结构；碳原子还可以和其他元素的原子氢、氧、氮、氯等形成共价键。根据成键两原子间共用电子对数分为 、 、 、 。每个碳原子与其他原子形成4个单键时，称为 碳原子，形成双键、叁键、苯环时称为 碳原子。 2. 元素的两个原子成键时，它们吸引共用电子的能力 ，共用电子偏向 的一方，所形成的共价键是 ，简称极性键。 元素的两个原子成键时，它们吸引共用电子的能力 ，所形成的共价键是 ，简称非极性键。 【预习检测】 1．如图是常见四种有机物的比例模型示意图。下列说法正确的是(　　) A．甲能使酸性KMnO4溶液褪色 B．乙可与溴水发生取代反应使溴水褪色 C．丙中的碳碳键是介于碳碳单键和碳碳双键之间的独特的化学键 D．丁在稀硫酸作用下可与乙酸发生取代反应 2．下列化合物中指定化学键(线表示)为非极性键的是 ( ) A．H3C—CH3 B．H—OSO3H C． H—CN D．H3C—Cl 【课内探究案】 ★探究一：有机化合物的空间构型 观察手中的模型，填下表： 有机物 甲烷 乙烯 乙炔 苯 分子式 结构简式 空间构型 键角 【方法指导】分析有机物分子的共线、共面问题：要以甲烷、乙烯、乙炔和苯分子的空间结构为模版，从其氢原子被其他原子或原子团取代后的情况进行的分析判断。（单键可以旋转） 【迁移应用】 以下物质中最多能有几个碳原子共面？最多有几个碳原子能在一条直线上？ = 1 \* GB3 ① CH3－CH＝CH－CH3 = 2 \* GB3 ② CH3－CH＝CH－C≡CH 以下物质中最多能有几个原子共面？至少有几个原子共面？最多有几个原子能在一条直线上？ = 1 \* GB3 ① －CH3 = 2 \* GB3 ② ★探究二：预测有机化合物在反应中的断键部位 根据成键元素原子吸引电子能力的差异判断键的极性，进而分析和预测乙醇和溴乙烷的反应活性部位 乙醇和溴乙烷的结构式分别为和，请你利用碳原子成键方式的有关知识，预测他们在反应中可能的断键部位。 分析与预测 分析角度 分析结果 判断碳原子的饱和程度 饱和 寻找分子中有极性的化学键 预测可能的断键部位 ★探究三：吸电子基团与推电子基团 根据成键元素原子吸引电子能力的差异，相对于氢原子，推测下列原子或原子团属于吸电子基团还是推电子基团。 -Cl -OH -CH3 -CH2CH3 【迁移应用】 (1)CH3COOH的酸性弱于HCOOH，这是由于CH3COOH分子中存在_____ ____ 电子基团，这种基团是_____ ___。 (2). 比较下列酸性的强弱 CH2ClCOOH 、CH3COOH ____ _____ ______。 2.在必修二中，我们学习过乙醇和钠的反应，不如水和钠的反应剧烈，你能尝试解释一下吗？ 【整理与归纳】 简单有机化合物的空间构型 饱和与否 碳原子的成键特点对有机物性质的影响 极性强弱 【当堂检测】 1.右图是某有机物分子的比例模型，有关该物质的推断不正确的是 (　 　)