期末复习模拟测试卷01(解析版)-2021-2022学年七年级数学下学期期末复习常考点.docxVIP

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  • 2022-06-17 发布于河南
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期末复习模拟测试卷01(解析版)-2021-2022学年七年级数学下学期期末复习常考点.docx

2021—2022学年七年级下期末模拟测试卷——卷1(答案卷) 选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑) 1.(4分)的相反数是(  ) A. B. C. D. 【分析】根据相反数的定义即可得出答案. 【解答】解:的相反数是﹣(﹣1)=1﹣, 故选:B. 2.(4分)估计的取值范围是(  ) A.0到1之间 B.1到2之间 C.2到3之间 D.3到4之间 【分析】根据平方运算先估算的值,然后在进行计算即可解答. 【解答】解:∵4<5<9, ∴2<<3, ∴1<﹣1<2, ∴估计的取值范围是1到2之间, 故选:B. 3.(4分)已知点P(2﹣m,m﹣5)在第三象限,则m整数的值是(  ) A.4 B.3,4 C.4,5 D.2,3,4 【分析】点在第三象限的条件是:横坐标是负数,纵坐标是负数.列出式子后可得到相应的整数解. 【解答】解:∵点P(2﹣m,m﹣5)在第三象限, ∴, 解得:2<m<5, ∴整数m的值是3,4. 故选:B. 4.(4分)如图,经过刨平的木板上的两个点,能弹出一条笔直的墨线,而且只能弹出一条墨线,能解释这一实际应用的数学知识是(  ) A.垂线段最短 B.线段有两个端点 C.两点之间线段最短 D.两点确定一条直线 【分析】根据直线的性质:两点确定一条直线即可得. 【解答】解:只能弹出一条墨线,能解释这一实际应用的数学知识是:两点确定一条直线. 故选:D. 5.(4分)如图,直线l1∥l2被直线l3所截,∠1=∠2=36°,∠P=90°,则∠3=(  ) A.36° B.54° C.46° D.44° 【分析】先根据平行线的性质求出∠CAB的度数,再由直角三角形的性质求出∠PAB的度数,故可得出结论. 【解答】解:如图: ∵直线l1∥l2被直线l3所截,∠1=∠2=36°, ∴∠CAB=180°﹣∠1﹣∠2=180°﹣36°﹣36°=108°, ∵△ABP中,∠2=36°,∠P=90°, ∴∠PAB=90°﹣36°=54°, ∴∠3=∠CAB﹣∠PAB=108°﹣54°=54°.故选:B. 6.(4分)自新冠肺炎疫情暴发以来,我国人民上下一心,团结一致,基本控制住了疫情.然而,全球新冠肺炎疫情依然严重,境外许多国家的疫情尚在继续蔓延,疫情防控不可松懈.如图是某国截止5月31日新冠病毒感染人数的折线统计图.下列不正确的结论是(  ) A.20岁以下感染人数最少 B.60岁﹣79岁感染人数最多 C.60岁﹣79岁感染人数为4.5万人 D.60岁﹣79岁感染人数为9万人 【分析】根据折线统计图数据逐一判断即可. 【解答】解:由折线统计图可知,20岁以下感染人数最少,故选项A不合题意; 60岁﹣79岁以上感染人数最多,故选项B不合题意; 60岁﹣79岁感染人数为9万人,故选项C符合题意,选项D不合题意; 故选:C. 7.(4分)把不等式组的解集表示在数轴上,下列符合题意的是(  ) A. B. C. D. 【分析】分别求出每一个不等式的解集,根据口诀:同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小找不到确定不等式组的解集. 【解答】解:解不等式>﹣1,得:x>﹣1, 解不等式3x+2≤5,得:x≤1, 则不等式组的解集为﹣1<x≤1, 故选:C. 8.(4分)某车间有120名工人生产一种如图所示的无盖正方体包装箱,已知1名工人每天可以生产200块侧面或150块底面(底面和侧面材料不同),4块侧面和1块底面正好可以做成一个无盖包装箱,应如何分配工人生产侧面或底面,才能使生产的侧面和底面正好配套?若设安排x名工人生产侧面,y名工人生产底面,则可列方程组(  ) A. B. C. D. 【分析】根据某车间有120名工人,可以得到方程x+y=120,根据1名工人每天可以生产200块侧面或150块底面,4块侧面和1块底面正好可以做成一个无盖包装箱,可以得到方程200x=4×150y,从而可以列出相应的方程组,本题得以解决. 【解答】解:由题意可得, , 故选:C. 9.(4分)若|x﹣y|﹣|x﹣z|=|y﹣z|,则实数x、y、z之间的大小关系可能为(  ) A.x>y>z B.z>y>x C.y>x>z D.x>z>y 【分析】根据各选项中x,y,z的大小关系分别计算已知等式的左边和右边,看是否相等即可判断. 【解答】解:A、当x>y>z时,|x﹣y|﹣|x﹣z|=x﹣y﹣(x﹣z)=z﹣y,|y﹣z|=y﹣z,已知等式不成立,不符合题意; B、当z>y>x时,|x﹣y|﹣|x﹣z|=y﹣x﹣(z﹣x)=y﹣z,|y﹣z|=z﹣y,已知等式不成立,不符合题意; C、当y>x>z时,|x﹣y|﹣|x﹣z|=y﹣x﹣

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