部编人教版七年级下册语文：文言文阅读及对比阅读专项练习题(含答案).pdfVIP

部编人教版七年级下册语文 文言文阅读及对比阅读专项练习题 阅读一、 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日， 即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1. 请用原文回答：孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？你认 为吕蒙推辞的理由是什么？文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？ 2.孙权是如何说服吕蒙的？（用原文回答。）从中可看出孙权是一 个怎样的人？ 作为军事将领，吕蒙从借口军务繁忙推辞学习到听从劝告、努力学 习，显示了怎样的品格？ 2. 吕蒙是怎样巧妙应对鲁肃的赞叹的？其神态如何？ 3. 《孙权劝学》的历史故事包含了怎样的深刻意义？ 5.从文中找出一个形容吕蒙变化的成语。说说吕蒙的变化给你什么 启示。 第1页，共8页 阅读二、 ① 炳烛 夜读 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何 ① ② 不炳烛 乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣 安敢 戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好 ③ 学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行 乎？”平公曰：“善哉！” 【注】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。③昧行： 在黑暗中行走。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略， 非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.解释下面句子中的加横线词。 1 ________ （）恐已暮矣 2 ________ （）盲臣安敢戏君乎 3 ________ （）士别三日，即更刮目相待 4 ________ （）及鲁肃过寻阳 2.用现代汉语翻译下列句子。 1 （）少而好学，如日出之阳。 译文： _________________________________________________________________ 2 （）孤岂欲卿治经为博士邪！ 第2页，共8页 译文： _________________________________________________________________ 3.晋平公担心学不好的理由是________________，吕蒙不愿学的理由是 ________________ 5 。（每处所填不超过 字） 4.两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？ 阅读三（对比阅读）、阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。 [甲]……权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言 多务，孰