“幼儿园保育教育质量评估指南”幼教学习解读心得感悟.docxVIP

PAGE 1 - 《幼儿园保育教育质量评估指南》解读与学习体会 近日，教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）。 《评估指南》主要从办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等5个方面，用15个关键指标和48个考查要点，构建了幼儿园保教质量评估指标体系，勾画了有质量的幼儿园保教的基本样态。 如果说近年来我国各省市制定与实施的办园质量督导评估标准，主要目的是规范幼儿园的办园行为，那《评估指南》则是聚焦保育教育过程及影响质量的关键要素，主要解决质量提升问题。 所以说，《评估指南》为我国幼儿园的高质量发展提供了科学的实施指南和明确的行动依据，不仅是我国学前教育向高质量发展的指南针，更是助推器。 我在仔细学习了《评估指南》之后，感觉这个文件立意高远，旗帜鲜明，改革务实。下面我仅就《评估指南》对幼儿园带来的变化做如下思考： 01党建引领带来园所组织重构与制度调整 《评估指南》中第一条关键指标就明确指出党建工作在幼儿园的重要性。这个和上个月中央办公厅印发的《关于建立中小学校党 组织领导的校长负责制的意见（试行）》一脉相承。 无论是健全党组织对幼儿园工作领导的制度机制，还是落实幼儿园党的组织和党的工作全覆盖。幼儿园的制度机制和工作机制均需进行相应的调整。 举个最简单的例子，现在幼儿园的“三重一大”一般是由园务会决策，以后将由支委会决策。那么随之带来的