七年级下册生物教学计划.docVIP

七年级下册生物教课计划 徐佳进任课班级：七年级（2.4.5）班 一、学生现有学习状况（基础技术、能力发展等）分析： 经过上期的生物教课，学生对生物学科的学习兴趣有较大的改进，具备必定的学习技术，对基础知识掌握较牢，此中有一批学习较优秀的学生，需要增强指导和培训，可望获得突出的成绩。但有的学生基础知识掌握不坚固，后进面还较大，实验和学习的习惯较差，对付这 些学生多关怀、多指导、多督促，鼓舞他们建立信心，抓紧教课落实，力争全面提升教课质量，让学生的能力和个性获取充分的发展、综合素质获取提升。 二、教材内容分析 依据新的课改要求与生物课程标准的要乞降学生实质，本期的教课内容：主若是学习第四单元“生物圈中的人”，从第一章“人的由来”到第七章“人类活动对生物圈的影响”共 七章的教课内容和实验。此中第二章到第六章是教课要点和难点；而第四章和第五章是是社 会谈论和考试的热门。经过教课改革落实“双基”，发展能力，让学生在知识、能力、感情和看法等方面获取全面发展。 三、教课资源的开发 教课资源应该是教课中有益于教课的物力、财力、人力等要素，同时也包含一些学生等的非智力要素、老师的道德涵养、教课过程中的师生关系、教课模式的要素。对这些要素的 有效的开发利用，可以促进我们的有效教课，提升我们教课的成效，也为建设开放而有活力的生物课程供给了有力的保障。在开发利用教课资源过程中，无论运用什么方法，独一的目