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2 - PAGE 689 《电脑音乐制作》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 309B3B61 课程名称（COURSE TITLE） 电脑音乐制作 课程性质（COURSE CHARACTER） 专业选修课 学分（CREDIT） 1.5 周数（WEEKS） 16 学时（CONTACT HOURS） 16+16 先修课程（PRE-COURSE） 音乐基础 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 音乐学 课程简介： 《电脑音乐制作》课程是一门实践性较强的理论课程。随着新课程改革的深入及现代教育技术的推广，电脑应用成为新时期每一位教师的必备技能，对于舞蹈教师，能够运用电脑对音乐以及相关学科知识做一些简单、初步的基础性应用，也是一项必备的基本素质，同时可以提高应聘的基本技能运用。 学习的主要内容有：音频剪辑、乐谱制作、图片编辑、视频制作与编辑等，通过学习，学生可以进行简单音乐的编辑，会利用素材进行背景音乐及舞蹈音乐的剪辑工作，能够将文字、图像、图形、音频、视频、动画等集于一体，积极利用现代信息和传播技术，促进舞蹈教育的现代化。 二、课程目标 通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标: 1.通过本课程学习，学生能够了解国内外电脑音乐制作教育改革与发展的基本状况、特点与规律，对当前国内电脑音乐制作课程改革的热点问题、重要任务和主攻方向有一定的了解和把握，能够明晰电脑音乐制作课程与教学的研究对象、研究意义和研究方法； 2.通过本课程学习，学生能够理解相关电脑音乐制作的学习理论，把握课程学习过程的基本环节，积极探索并运用电脑音乐制作课程学习的普遍规律； 3.通过本课程学习，学生能够掌握电脑音乐制作的基本支撑和过程步骤，通过电脑软件的应用，可以做到单、多轨声音文件的剪切、连接及混缩等； 4.通过本课程学习，学生能够初步应用雅乐、美得理、西贝柳斯等制谱软件做简谱和五线谱；可以使用Photoshop做一些简单的构图，对图片进行较浅层次的修改；可以运用premiere对视频进行采集和简单编辑，可以制作电子相册等。能够合理选择与使用中小学音乐教学方法、恰当组织与设计中小学音乐教学流程、科学使用与整合中小学音乐教学手段、有效开展与提升中小学音乐教学评价，以及灵敏反馈与推进中小学音乐教学实施的能力； 5.通过本课程学习，学生能够树立正确的课程观、教师观、学生观、教学观，具有强烈的中小学音乐教学实践的愿望与兴趣，能够形成自觉的中小学音乐教学研究的专业态度与学术热情。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 课程 目标5 毕业 要求2 毕业要求指标点2.1 H H H H H 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 声音文件的采编 课程目标1、2、3 1.运用ARW软件的录音与简单编辑 2.运用Nuendo软件进行编辑 学生应对以下内容理解与掌握： 1.录音软件的各项设定 2.单轨声音文件的剪编 3.多轨声音文件的剪编与混缩 4.声音文件的格式、转化，失真的概念 5.音乐文件进行移调、变速的处理。 1.课堂教学 2.课堂实践 理论5学时 +实践5学时 打谱软件的应用 课程目标1、2、4 1.简谱软件的应用 2.五线谱软件的应用 3.简谱与五线谱的相互转化 学生应对以下内容理解与掌握： 1.简谱与五线谱的制作 2.乐谱的排版 3.利用虚拟打印软件打印乐谱 1.课堂教学 2.课堂实践 理论3学时 +实践3学时 作图软件的应用 课程目标4 1.ACDsee软件的应用 2.Photoshop软件的应用 学生应对以下内容理解与掌握： 1.图片的类型与应用 2.仿制图章等工具的应用 3.简单的抠图 4.图片的分层 5.如何运用Photoshop软件的模板 1.课堂教学 2.课堂实践 理论5学时 +实践5学时 视频软件的应用 课程目标4、5 1.图片在软件中的特效处理 2.活动影像的剪辑、编辑及特效的处理 3.背景音乐的处理 学生应对以下内容理解与掌握： 1.图片的特效处理 2.活动影像的处理 3.背景音乐的处理 1.课堂教学 2.课堂实践 理论3学时 +实践3学时 四、成绩评定及考核方式 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 声音文件的采编 课程目标1、2、3 计算机现场操作 课程成绩包括2个部分，分别为平时出勤及课堂表现和实践考试。具体要求及成绩评定方法如下： 1.平时出勤及课堂表现。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩。每旷课1次，将在总评成绩中扣除5分，每缺勤1次，将在总评成绩中扣除2分；无故旷课达 3次或缺勤达5次者，取消本门课程的考核资格。平时出勤成绩