小学《春天在哪里》艺术教案一等奖.docxVIP

Word — — PAGE 1 — 小学《春天在哪里》艺术教案一等奖 《学校《春天在哪里》艺术教案一等奖》这是优秀的教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！  1、学校《春天在哪里》艺术教案一等奖  　　教学要求：  　　1． 说出春天大自然的变化，并留意说出春天的特点。  　　2． 抓住春天的变化，把观看到的景物按肯定的挨次说清晰。  　　3． 说话时要大胆，声音要洪亮，吐字要清晰，语句要完，其他的同学要仔细听，并学会正确评价。  　　重点：  　　说出春天的特点。  　　难点：  　　按肯定的挨次说春天的景物。  　　关键：  　　利用图片有机指导。  　　教具：  　　多媒体  　　教学过程：  　　一、 创境导入，揭示课题：  　　师：我们先来听听音乐，好吗？（播放《春天在哪里》）你们喜爱吗？知道这首歌里唱的是什么吗？这节课我们就一起来找找春天在哪里。  　　出题，读题。  　　二、 抓住特点，指导说话：  　　师：我们家乡的春天总是姗姗来迟，但春天给我们每一个人留下了很多美妙的记忆。我们先来观赏一组春天的.图画。（配乐放图片）春天多美啊！让我们来说说春天在哪里呢？她又是什么样的？说的时候声音要洪亮，吐字要清晰，语句要完整。咱们听听谁说得好。  　　1、 指名说，师生评价。