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幼儿园观察笔记(1) 观察时间：2009年9月　 观察地点：活动室 观察对象：施悦 观察记录: 李莲 观察目的：施悦为啥躲着好朋友 观察过程： 最近我在发现施悦在玩游戏时总是躲躲闪闪的，连去厕所好似也偷偷摸摸的，于是，我注意观察她，在观察中发现他并不是在躲着教师，而是在躲着她的好朋友，我悄悄地问她为什么总躲着依依。施悦终于说出缘由：原来依依总是跟着自己，不管游戏还是其他活动，施悦觉得没有自由所以总躲着依依。 分析： 依依是个内向、胆小的小姑娘，跟着施悦进步大多了，我们觉得挺好的，认为依依的性格可能会活泼些，可我们忽略施悦了的内心感受。 措施： 1、告诉施悦拒绝的方法，可以主动将自己的感受告诉依依。 2、引导依依多交朋友，多于其他小朋友交往，并学会一些交朋友的方法。 3、与家长交换意见，让她多交一些朋友。 4、鼓励其他小朋友主动与她交往，做她的好朋友。 效果： 依依刚开场有点不适应，还是处于被动等待状态。一个星期后，依依和座位边的四个小朋友交往多了，游戏时，也能和她们一起玩了。施悦很开心，又交了新朋友。 幼儿园观察笔记(2) 观察时间:2009年10月　 观察对象：张和 观察记录: 李莲 观察内容： 今天带小朋友进展户外活动，他们一个个都玩得很快乐。突然，听见传来了哭声。我赶紧寻着声音望去，只见张和小朋友正站在那里哭。我马上跑过去了解原因，并抚慰他不要哭了，