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一元一次方程式詳解 本作品榮獲八十六學年教育廳舉辦之「優異教學技巧」優等作者：陳昭龍 一、教學情境描述： 一元一次方程式之解決乃為代數學之基礎，通常學生對係數皆是整數者， 較無學習上的問題，然而遇到題目有分數時便有學習困難的存在，因此吾人便依據課本的教學原理加以改變及擴充，作條理性之講解，以幫助學生對此種問題的學習能進一步的理解。 二、內容： 吾人為使學生對觀念的理解能予以牢記，特分為四個方法加以闡述： （1）通分法；（2）倒數法；（3）去分母法；（4）交叉相乘法。三、教學問題： 對概念的講解務必清楚，必要時可將其舊經驗引入，並依「由簡至難」的教學原則設計問題，使學生可依老師的啟發，建構出自己對問題的解決，如此一來，學生便可作「加深」、「加廣」的學習。 優異教學技巧演示過程： 整個教學過程是以「問題中心教學法」的理念，以問題來引導學生理解「一元一次方程式之分數型」之解法。 【問題一】若 3 X ? 6 ，則 X ? ？ 4 通分法：這個觀念是最簡單也是最容易瞭解的。 3 3X 24 解：)? 4 X ? 6 ?? ? 4 4 ?? 3X ? 24 ?? X ? 8 倒數法：事實上，這是「等量乘法公理」之應用。 3 4 3 4 解：)? 4 X ? 6 ?? ? X ? 6 ? 3 4 3 ?? X ? 8 去分母法：事實上，這也是「等量乘法公理」之應用。 3 3 解：)?