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学生学习计划(汇编15篇) 学生学习计划1 立刻就要开学了，开学后我就是初二的学生了。初二的到来，自我慢慢地有一点危机感了，害怕同学超越自我。为了能在初二学的好一点，我决定此刻就想好新学期的打算。 第一，我决定学会放弃。在前两个学期里，我经常去上网、看小说、睡觉，对于教师布置的作业也不认真完成。对于这些流失的时间，我不能挽回，我必须要把握。可是我不怕，放弃了会让我更认真点。那些东西以之后做也一样，何必就要此刻呢我对自我说。 第二，我决定抓不足。在我的成绩中是不平均的，分数高的和分数低的相差几十分。以前的两个学期我的思想还不够成熟，想法还比较简单。此刻我不以前那想法简单的自我了，我有了自我的目标，自我的想法，我的记忆也更好了。为了自我的成绩能在平均中上等，我决定在自我擅长的科目不放过，对于自我不懂的向别人学习。 第三，我决定在每一次周测后都会认真去反思我之前的错误。每一个人都会有不一样的错误，并且也不会没有错误。在以前，每一次周测下来我都会有许多错误。那些错误的地方看起来我我都明白，但还是做错了。过去我不认真去反思，去发现自我的错误，去改正它。可是在这个学期，我会去认真改正，我会以最还得状态去应对新的学期。 还有，在初一我发现有许多人比我努力。在我们班上有一个人，她在初一的时候英语很不好，比我还差。可是之后她努力了，此刻已经在中上了。她此刻还是默默无闻地认真学习，她不懂感认真像我们请教。教师您多次叫我向她学习，这回我认识到了，你是对的，我早都有向她学习了。我有许多的坏习惯了，骄傲是我的弱点，我会改的――在这个学期。英语我必须会跟上去，相信我。 学生学习计划2 一、时间安排。 1、每天的四个“1小时保障” （1）每天保障做一小时的语文或数学寒假作业； （2）每天保障一小时的无负担课外阅读； （3）每天保障一小时的英语自学； （4）每天保障一小时的户外活动或运动。 2、计划与非计划。 （1）如无特殊情况，每天必须完成以上计划； （2）每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排； （3）如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行； （4）可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。 二、学习计划。 1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。 2、语文课程计划。 （1）7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺； （2）把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书； （3）假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍； （4）把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。 3、数学课程计划。 （1）7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺； （2）假期完成五年级《奥数提高班》的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。 （3）自己注意计算细心化的纠正。 4、英语课程计划。 （1）英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养； （2）把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限； （3）假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总； （4）若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。 三、活动安排。 1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次； 2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次； 3、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全； 4、每两天至少帮家里做一件家务事（10分钟以上），洗衣服、择菜、简单做饭等； 5、一个人尝试独立在家呆1——2天；邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待； 6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高； 7、尝试掌管家里经济和家务安排1——2天，当1——2天家长； 8、其他：根据具体情况，灵活安排。 四、每天日程安排： 8：00——8；30起床（刷牙洗脸吃饭）。 8：30——9：00做老师布置的作业。 9：00——10：00做课外作业。 10：00——13：00玩。 13：00——14：00做课外作业。 14：00——15：00玩。 15：00——16：00做课外作业。 16：00——21：00玩。 五、从另一个角度写的： 1、帮妈妈做力所能及的家务劳动。