小学信息技术教案.docxVIP

小学信息技术教案 小学信息技术教案范文锦集7篇 小学信息技术教案 篇1 教学目标： 1.知识目标：了解循环的基本原理；了解哪些情况下需要用循环的方法设计程序。 2.能力目标：初步学会使用循环的方法解决实际问题，完成机器人巡逻一周和不停巡逻的任务。 3.情感目标：通过相互帮助，共同解决问题，进一步培养学生的合作学习能力。 教学难点： 理解什么是循环。 课时安排： 1－2课时。 课前准备： 机器人；编程环境；机器人巡逻场地。 大楼 起点 机器人巡逻场地 教材分析： 本课实际上是要求控制机器人走正方形路线，教材设计有两个意图：首先，机器人走正方形路线，学生可以实践“模块化”的方法，对任务进行分解。机器人沿大楼巡逻一周，实际上可以分解成8个动作：4个“前进”和4个“转弯90°”，如果把“前进和转弯90°”看成一个小任务，那么巡逻一周就是执行4次小任务。这样分析以后，学生运用已有的知识就可以完成巡逻一周的任务了。第二，教材对机器人卫士的要求是“不停地巡逻”，如果学生运用原有的方法和经验，也就是运用顺序结构编写程序，这样的程序势必会很长很长，这样使学生充分感受到顺序结构程序的局限性，从机器人周而复始走正方形的具体事件来引出循环，方便学生理解循环并从这个具体案例中体会和学习运用循环编写程序的方法。 教学建议： 1.创设情境，引出主题。可以展示机器人活动范围，宣布机器人的工作任务：不停地沿着大楼巡逻。 2.引导学生分析任务并尝试，初步完成巡逻一周的任务。 3.让学生思考完成巡逻2周、10周、100周的程序，让学生体会到程序的“太长太繁”。 4.引出循环的概念：解释循环，并以巡逻一周为例，示范用循环的方法编写程序。 5.尝试运用循环的方法编写巡逻指定周数的程序，完成巡逻任务。 6.小结。 练习建议： 本课练习1是对控制转弯方向技能的具体运用，让学生感受到对“循环体”做小的改动，程序的结果就会发生很大的影响和变化，从而进一步感受到循环的特点。练习2有一定的难度，这里主要是考查学生对“循环体”的抽象能力，找出这个任务中哪些动作是“重复执行”的，在这里，机器人走长方形路线的循环体应该是“前进一段（长）――转弯90°――前进一段（短）――转弯90°”，循环2次走完一周，走N周循环的次数就是2＊N。 附参考程序： 1．乐高机器人程序 巡逻一周的程序永不停止地巡逻的程序 2．纳英特机器人程序 巡逻一周的程序 不停巡逻的程序 小学信息技术教案 篇2 ［教学目的与要求］ 1．学习在演示文稿中插入影片的方法。 2．学习在演示文稿中插入声音的方法。 3．学会筛选、甄别声音及影片，学会通过声音、影片来烘托主题，表现主旨。 4．在插入声音及影片的过程中学会欣赏，通过合作学习，培养学生与人合作的品质。 5．能根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。 ［课时安排］ 建议安排1课时。 ［教学重点与难点］ 插入影片和声音。 ［教材分析与教法建议］ 1．教材的地位与作用 插入“影片和声音”的学习是在学生掌握插入图片的基础上展开的，其教学难度并不大，插入的方法及插入文件的查找均与插入图片类似，因此它丰富了插入的媒体素材，是对幻灯片主题表现形式的深入，是学生知识认知的延伸。 2．教学方法指导 (1)课前通过谈话、观看范例进行导入，营造良好的学习氛围，鼓励、激发学生进一步学习PowerPoint的兴趣。 (2)插入影片对象时，先要知道影片片段的文件名及其所在的位置。可以先向学生介绍一下影片文件，让学生预览一下影片的内容，使学生清楚幻灯片中要插入的影片在哪里。插入影片后，让学生双击影片，在幻灯片中预览影片效果。 (3)在学生学会在幻灯片中插入影片后，在幻灯片中插入动画、声音的操作就比较简单了，利用知识迁移进行教学即可。因此，教学中可以提供给学生相关的素材文件，让学生进行自主尝试练习，教师进行巡视指导。 (4)对于“影片对象”、“声音对象”的编辑，教学中教师可以适当地提出，不要做过高的操作要求。 (5)教学任务完成后，可以针对学生的作品进行讲评，通过教师点评、学生互评、自评等形式，完善学生的认识，激发学生的成就感。 ［参考资料］ 对媒体播放的改进 使用MicrosoftOfficePowerPoint20xx在全屏演示文稿中查看和播放影片。右击影片，弹出快捷菜单，单击“编辑影片对象”，然后选中“缩放至全屏”复选框。当安装了MicrosoftWindowsMediaPlayer版本8或更高版本时，PowerPoint20xx中对媒体播放的改进可支持其他媒体格式，包括ASX、WMX、M3U、WVX、WAX和WMA。如果未显示所需的媒体编解码器，PowerPoint20xx将通过使用WindowsMediaPlayer技术尝试下载它。 向幻灯片中添加的影片类型 “影片”是桌面