课题4地球的运动地球的自转.pdfVIP

第三章 自然地理环境的整体性与差异性 课题1 自然地理要素变化与环境变迁 【学习目标】 1．认识各自然地理要素（尤其生物要素）对地理环境的作用， 2. 知道地球生物进化的过程以及两个重要的生物灭绝时期。 3．了解人类活动对地理环境的影响。 【活动过程】 【回顾导入】第二章内容主要介绍了地球表面的岩石圈、大气圈、水圈的相关知识，而整个 自然地理环境就是由地球的四大圈层相互联系、相互影响、相互制约来共同构成的一个整体 系统。 活动一：熟悉自然地理环境的五大要素 活动二：了解生物与自然环境间的相互作用 （一）生物进化对地理环境演化产生的影响 ： 1.生命出现之前，地球表层的发展主要主要是 ； 生命出现之后，地球表层的发展主要以 为主。 2．地球上最初的生命是诞生在 中的 。 3.具有光合作用功能的生物的出现和发展，对地球环境的演化具有重要意义： 因为它们使大量的 释放到环境中，改变了大气的性质，促使地理环境从 环境向 环境转变。 第 1 页 共 4 页 4.生物的演化规律：由简单到复杂，由低级到高级。 结合课本P67活动完成下面各地质年代的生物发展阶段表。 代 纪 动物进化 植物进化 第四纪 新生代 第三纪 白垩纪 中生代 侏罗纪 三叠纪 二叠纪 石炭纪 泥盆纪 古生代 志留纪 奥陶纪 寒武纪 元古代 太古代 地球初期发展阶段 （二）环境变迁与生物灭绝 【阅读思考】导致中生代末期恐龙灭绝的原因是什么？ 在6500万年前，不知发生了什么灭顶之灾，使恐龙这种在地球上显赫了1.6亿年的动物突 然灭绝引发了人类种种猜想。 ①有学者认为，恐龙灭绝是由于气候骤变，体内机能又无法调节，导致死亡。 ②有学者认为，地球上的被子植物（秋冬会枯败）大量发展，并迅速取代了四季常青的 裸子植物，使以植物为食的恐龙在秋冬季节被“饿”死。 ③有学者认为，由于恐龙大脑和身体比例不协调，失去了对身体的调控作用，使恐龙不 能适应变化了的环境而死亡。 ④有学者认为是因为宇宙中的一颗小行星撞击地球，释放出来的能量和尘埃弥漫地球达 3个月，植物因不能进行光合作用而死亡，食物链中断，恐龙和其他动物就此灭绝。 第 2 页 共 4 页 总结： 【归纳总结】地 质历史上两次最重要 的全球性生物大规模灭绝时期： ① 期：60% 以上的 动物种类（如 ）灭绝； 脊椎动物中的 类和古老的 全部灭绝； 植物明显衰退。 ② 期： 完全销声匿迹；海洋中50% 以上的 灭绝。 活动三：认识人类活动对环境的作用 人类是自然地理环境的产物，也是地球环境中非常特殊的要素。 人类对自然地理环境的作用可分为两类：一方面是有利的作用，即改善环境，开发资源， 造福于社会。另一方面则是不利的，给自然环境带来各种破坏甚至危及人类自身的生存。 【举例说明】人类活动