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高中写作文的技巧指导课件 一、巧设悬念把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。 它的优点是避免了结构的单调，使文章的情节起伏，引人入胜。2、 串珠叙事的线索是贯穿全文并连接材料的主线。它将文章的各个部分连接成一个统一和谐的有机体。 如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。记叙文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地点以及以作者的思想感情等。 无论采用哪种线索，都必须从文章中心思想的表达和各种材料之间的内在联系来灵活巧妙地确定。3、 从小到大是用小主题表达大主题的方式。 生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。“一滴水也可以反映太阳的光辉”。 只要我们善于通过现象发现本质，小材料也能反映深刻的主题。比如一件珍贵的衬衫。 四、穿插流动在叙述过程中，插入一些与情节相关的内容，使文章的内容更加丰富，这种用在谋篇上的手法，叫穿插流动。穿插流动的手法，是插叙的一种特殊用法。 例如，吴伯雄的《南老拳》和简伯赞的《内蒙古古游》。在描述山西晋祠南老泉的风景时，前者不时穿插着文化史料和传说；当后者描述内蒙古的风景和历史遗迹时，会插入文件和历史事实。这些插入不仅可以丰富文章的内容，还可以增加可读性。 玉安忆的《雨，沙沙沙》记叙一位姑娘在雨夜没搭上末班车而走回家，一路上思绪流动，文章就多次插入这位姑娘心灵深处的意识活动，反映了姑娘对美好未来的向往和追求，这篇文章也是运用了这种手法。当然，一篇文章中的穿插也不宜大多，过多的穿插也会影响文章本身的连贯性。 五、 素描素描法是用几笔勾勒出人物外貌的主要特征。用素描的方法来描述人物的肖像，可以简略地勾勒出人物的一个或多个方面、体型、衣着、外貌、表情、姿势和举止。 运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物的大致形象。 六、 杨朔的散文《荔枝蜜》意在用蜜蜂赞美劳动人民的高尚品质，表达他向劳动人民学习的意愿。然而，本文并没有直接表达这一主题，而是通过展示作者对蜜蜂的思想和感情的变化，以曲折的方式表达了这一主题。 作者开头写自己对蜜蜂在感情上“疙疙瘩瘩”，接着写自己因吃了荔枝蜜而“想去看蜜蜂”，然后又写了蜜蜂的辛勤劳动与养蜂人的介绍。文章结尾写作者做梦“变成一只小蜜蜂”。 可以看出，“曲径通幽”指的是一种不直接表达情感，而是以曲折委婉的方式逐渐揭示主题的策略。在使用“迂回之路通向隐逸”的方法时，我们应该注意两点：（1）“迂回之路”是手段，“迂回之路”是目的，手段应该服务于目的。 （二）行文的曲折应适当有度，不要为曲折而曲折。七、烘托艺术烘托艺术原是中国画的技法名称，是指渲染某一部分，衬托出另一主要部分来。 将这种技巧运用到文章的构思中，就是通过从侧面描述事物、场景或人物来衬托主要的人物或事物，这也被称为“衬托法”。对比，也称为对比。 用类似的或反面的事物，使主要事物意思更加鲜明突出，从而达到强烈的表达效果。如“红花还须绿叶扶”。 有了这些被衬托的东西，这些被衬托的东西就会显得更加突出，并得到更充分的解释。 一、巧设悬念 文章后面要表达的内容，先在前面提示，但不要立即回复，以引起读者的好奇心和兴趣，产生渴望阅读的紧迫情绪。在本文的开头，我们称之为聪明的悬念。它的优点是避免了结构的单调，使文章的情节起伏，引人入胜。 二、一线串珠 叙事线索是贯穿全文、连接材料的主线。它将文章的各个部分连接成一个统一和谐的有机体。如果丰富而生动的材料是珍珠，那么线索就是连接这些珍珠的一条线。 记叙文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地点以及以作者的思想感情等。无论采取哪种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。 三、 从小到大 以小见大，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。“一滴水也可以反映太阳的光辉”。只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题。如《一件珍贵的衬衫》。 四、 互穿流 在叙述过程中，插入一些与情节相关的内容，使文章的内容更加丰富，这种用在谋篇上的手法，叫穿插流动。穿插流动的手法，是插叙的一种特殊用法。如吴伯萧的《难老泉》和翦伯赞的《内蒙访古》，前者记叙山西晋祠难老泉的景物时，不时穿插文史资料、传说故事；后者描写内蒙风光和古迹时，插入文献和历史事实。这些插入，