幼儿园：《多彩的秋天》中审议 (1).doc

南苑街道中心幼儿园教研活动预案 园区、组：中心园 2020学年第二学期 时 间 地点 三楼会议室 主持人 研讨主题 如何站在幼儿视角推动主题《多彩的秋天》发展 参加成员 中班组教师 研讨目标 1.通过各位班级“寻秋”活动开展分享，发现活动中存在的问题及探讨策略。 2.学习优秀班级的经验，助推不足的班级寻求推进主题的路径。 前期准备 1.完成中审议记录表。 2主题展板的制作以及区域材料的跟进照片视频等材料。 3.一张白纸、笔 活动形式 活动照片分享与集体讨论 活动步骤及主要内容安排： 各班教师梳理《多彩的秋天》主题中《寻秋》开展至今的活动 1.从两个角度进行整理：幼儿在《寻秋》板块中的行为表现以及区域内容的调整与班级环境的跟进，寻找开展活动中幼儿的兴趣点。 2.完成中审议表的内容填写并打印出来。 根据照片和视频进行班级开展活动分享与问题研讨 1.各班教师分享《寻秋》板块开展过程中基于儿童行为、语言等表现而开展的活动，一些好的策略分享。 2.各班提出自己的在实施主题过程中的困惑，困惑结合实例或案例的方式，帮助大家了解困惑的来源，产生的背景。 3.针对各班的困惑，进行梳理并及时记录下来形成网络图。 三、研讨共性问题并交流解决策略 1.提炼共性问题，寻找共性问题存在的主体，根据问题分组进行分组侧重点研讨交流，头脑风暴出解决策略，请每组一位主讲人来进行分享，并对策略进行研究，如何以更贴近幼儿的方式帮助幼儿完成主题的活动。 2.根据共性问题，总结梳理如何站在儿童视角提升幼儿能力以及推动主题发展的策略，为后续主题开展提供方向。