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中小学学校集体心理指导方案举例 中小学学校集体心理指导方案举例 PAGE/NUMPAGES 中小学学校集体心理指导方案举例 中小学学校集体心理指导方案举例 中小学学校集体心理指导方案举例 事例一： 学校集体心理指导方案——紧握我的手（游戏活动） 别名盲行、相信之旅。 活动目的： 1．经过指导，让学生意会到助人与被助的快乐。 2．经过指导，让学生学会帮助他人，学会与他人合作，培育合 作精神。 活动说明： 1．要点：游戏中帮助者与受助者之间的相互配合是培育合作精 神、意会合作技巧的要点，也是此次指导活动的要点。 2．难点：使学生经过游戏中的配合获取成功，从而体验助人与 被助的快乐。 活动过程： 1．导入。 教师表达。“同学们，我们生活在这个社会中，每天都要与家人、朋友、同学、老师、邻居甚至不认识的陌生人相处，我们也经 中小学学校集体心理指导方案举例 常会遇到一些自己没法解决的困难需要他人帮助，也许看到他人需要帮助，那么你们在这类时候是怎么想，又是怎么做的呢?请大家先来说说好吗?” 学生们发言，沟通自己的经历和意会。 教师作小结。“方才大家都谈得很好，都说出了自己的真实想法。老师很快乐看到好多同学都帮助过他人，并且以此为荣，以此为乐。但是我也听闻有些同学不太愿意帮助他人，以为我不去麻烦他人，他人也不要来麻烦我。也有人把帮助他人看作一种物质上的交换，锱铢必较自己付出与获取的回报。其实，帮助