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四年级给材料续写作文 在生活中，爸爸妈妈给予了我很多关爱，但和我朝夕相处的外公却让我更加体会到“给予”的涵义。 每天早上，当我吃完早餐下楼时，爷爷很早就发动汽车等我。当我上车时，暖气总是扑面而来，让我感到温暖。 去年，我家还没有买车。每天要骑电瓶车上下学。那一天，天下着雪，地面上结了一层薄冰，晶莹剔透，在阳光下闪闪发亮。当外公骑着电瓶车来到人行天桥的时候，我的心跳不停，想：希望今天上坡的时候，不要摔跤啊！ 然而，噩梦真的来了。气喘吁吁的祖父在薄冰上猛击方向。电瓶车就像“漂流”，一巴掌就把我们带到了右边。爷爷用双手撑起身子，站起来，掸掉身上的雪水衣服，扶我起来，仔细地看着我，拉起我的裤腿，看看我最容易受伤的膝盖有没有什么问题。直到他确定没有问题，他上了电瓶车，说：“快点上来。如果你再不去，你就要迟到了。”“哦！”我上了公共汽车，接了电话，继续上学。 这些看似十分普通的事，都蕴含着外公给予我的无微不至的呵护和关爱…… 我喜欢给我的父母很多，但我喜欢给我的祖父更多。 从前，在一个很远很远的地方，有一个很大很大的迷宫，里面住着四个小家伙：一个是叫嗅嗅的小老鼠，性格开开朗，乐观灵活；一个是叫匆匆的小老鼠，性格机敏，行动果敢；一个是叫哼哼的小矮人，性格固执，安于现状，喜欢抱怨；一个叫唧唧的小矮人，性格胆小怕事，缩手缩脚，但积极应变。四个小家伙守着隔壁不知是谁堆放如山的好吃奶酪，过着无忧无虑的生活。可是有一个早晨，他们突然发现奶酪不见了…… 续集从《奶酪不见了》开始，想象力要丰富，叙事描述要具体，情节发展要符合各自的个性特点 成长写了两个字“失败”，是在别人的话里，还是在自己的路上，别人看到的是自己无法得到，别人猜测的是走错了，自己却希望，依然走下去，若是放弃，丢下的是昨天的累积，开始了新的生涯未必有信心收获，那是为了让继续表达，让走出改变的节奏，才算出了人生的每一步，让自己的改变，继续奋斗在心跳的路上。 时间会一个接一个地改变梦想，语言会一个接一个地处理它们，了解别人的情况可能不会改变你的背景。最难的是纠正你的内心，最难的是表达雄辩。它呈现了一种罕见的艺术，承载着一颗又一颗的心和精神，以成长的速度和孤独的角落。时间一次又一次的磨炼，告别太多，打破了根本的基础，也许未来就是未来，无形的心跳，也许就在眼前，近在眉睫，等待命运，在自己的角落，问自己的希望，等待自己的梦想。 有了表情之后，小木偶又开始了旅行。 走了很长一段时间后，木偶看到小红狐在附近玩沙子，于是他走上前，微笑着说：“你好，小红狐！”小红狐看见了他，笑着说：“我们去海边玩吧！” 到了大海边，小红狐告诉小木偶他会游泳的，便跳了下去。但是过了很久，小红狐都没游上来。小木偶有些等不及了，跳了下来。因为小木偶是木头，所以他不会淹死。小木偶游了下去，看到小红狐躺在离水面很远的沙地上，腮帮子一鼓一鼓地动着，脸一下红，一下紫，一下白。小木偶顾不了多少了，冲过去，拉住小红狐的尾巴，同时紧紧拽住她的一只耳朵，双脚奋力一蹬，游出大海。小红狐呼到空气，醒了过来。他非常感谢小木偶救了他，小木偶难为情地低下了头。这时，小红狐吃惊地问道：“难道你也会难为情？”小木偶说：“是一个蓝鼻子的小女巫送给我的，她还送给我很多的表情……”小红狐低下头，像变魔术似的变出一个红背包。小木偶眼尖，高声叫道：“这是我的包！这是我的包！”“对的呀，我拿来就是为了还给你。妈妈骂了我；爸爸打了我；神奇之花也凋谢了；在梦中审判我的白色天仙也罚了我……” 小红狐高兴地叫道：“现在我要把红色书包还给你，这样我就不用挨骂了。偷东西真不好！”小红狐对木偶说：“我家里有些东西，我们以后再见面！” 小红狐走后，小木偶碰到了老婆婆，她正背着一个胖乎乎的小女孩。小木偶上前和老婆婆打招呼，老婆婆有气无力地说：“唉，现在的生活条件越来越好，孩子长得很胖，压得我喘不过气来！”小木偶歪着脸蛋对老婆婆说：“我可以帮你背小女孩，好吗？”老婆婆怀疑地问道：“你真行吗？”“行！”小木偶爽快地说道。老婆婆见小木偶这么自信，便让他试一下。小木偶背着小女孩跟老婆婆来到超市门口。小木偶已是气喘吁吁了，和老婆婆打了招呼后，便蹦蹦跳跳地走开了。 我喜欢幻想，希望它能成为现实。 因为，到那时，再也不用为作业太多发愁了，我让一个“我”坐在那里（家里）飞快地写作业，而真正的我却在尽情地玩耍。假如幻想能成为现实，就再也不怕打架打不过别人了，当别人打我的时候，我就让一个“我”在前面挡，而真正的我还在快乐地玩儿。 如果幻想能成为现实，在课堂上，我会让一个“我”坐在那里（在教室里）听和说，而真正的我在家里的床上快乐地唱歌、跳舞和玩耍。但我不是一个只关心