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学校学生守那么制定归纳一、守那么儿歌 我是可爱小学生， 文明习惯来养成。 您好谢谢对不起, 礼貌用语要牢记。 交流请用普通话, 走遍天下都不怕。 准时上学不迟到, 领巾标志佩带好。 升旗仪式穿校服, 脱帽肃立行队礼。 上课专心勤动脑, 作业认真按时交。 集合活动要守纪, 排队做到快静齐。 楼梯走廊靠右走, 来往过道不乱吼。 课间休息不打闹, 文明游戏气氛好。 进办公室先报告, 四、写字儿歌头正肩平挺起胸， 两腿并排脚放平, 身子稍微向前倾 自然大方坐端正 眼离书本一尺远 胸离桌边一拳间 指离笔尖一寸准 执笔要领记心间 点横竖撇捺 是常用的笔画 如何写好呢？ 仔细来观察 同学们，听我讲 笔杆靠在虎口上 执笔力度要适当 运笔匀称行笔畅 仔细听，认真看 虚心学，耐心练 不怕苦，不怕累 下定决心排万难10 五、小学生行为三字经 守纪律循秩序 爱集体屏私欲 讲文明有情趣 排路队紧跟随 快静齐守交规 保平安把家回 讲卫生防病症 勿乱扔桌椅整 勤保洁体质增 广播操很重要 天天练身体好 雏鹰飞长空翱 眼保健莫等闲 坐姿正内心恬 穴位准不可偏 绿化带人人爱 多呵护别踩摘 草青青花常开六、听力损失的分级 11 听力残疾，是指人由于各种原因导致双耳不同程度的 永久性听力障碍，听不到或听不清周围环境声及言语 声，以致影响日常生活和社会参与。 根据国际标准，听力损失程度分为以下几级： 正常听力：-10?25dBHL对一般的声音及语言分 析清楚。生活中无交流障碍。 轻度听力损失：26?40dBHL对细小的声音难以 分辨，如树林风吹声。在无助听设备帮助下，理解和 交流等活动轻度受限，在参与社会生活方面存在轻度 障碍。 中度听力损失：41?55dBHL在日常语言交流中 有听觉上的困难，与人交谈感到模糊不清，开始需要 借助助听器的帮助。在无助听设备帮助时，理解和交 流等活动中度受限，在参与社会生活方面存在中度障 碍。 中重度听力损失：56?70dBHL对于较大的谈话 声汽车声仍感模糊，助听器帮助较大。在无助听设备 帮助时，日常生活和交流会产生中重度障碍。 重度听力损失：71?90dBHL对于叫喊声及洪亮 的声音，如汽车喇叭声，鼓声才有反响。在无助听设 备帮助下，无法依靠听觉进行言语交流，社交活动重 度受限。 12 极重度听力损失：＞90dBHL通常极难感觉声音 的存在，需要靠助听器的辅助，才能感受到声音的振 动力。社会生活和交流基本不能进行。 七、幼儿园十大儿童宣言.平安成长比成功更重要 .背心短裤覆盖的地方，不许别人摸.生命第一，财产第二 .小秘密要告诉妈妈.不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果 .不与陌生人讲话.遇到危险可以打破玻璃，破坏家具 .遇见危险可以自己先跑.不保守坏人的秘密 1。.坏人可以骗八、低年级识字拍手歌 你拍一，我拍一，识字方法要熟悉；你拍二，我拍二，旧字也能带新字； 你拍三，我拍三，谜语帮助过重山；你拍四，我拍四，形近字形看仔细； 你拍五，我拍五，部件分家看清楚；13 你拍六，我拍六，顺口溜识字有节奏; 我拍八, 我拍九, 我拍十,我拍七，旧字组合能分析;你拍七, 你拍八, 你拍九, 你拍十, 要识字，别心急, 我拍八, 我拍九, 我拍十, 我拍七，旧字组合能分析; 动画演示人人夸;谐音识字记长久; 字义分析更充实;方法的当很容易; 细观察，动脑筋，识字能手就是你! 14 遵守制度很重要。 学校公物要保护, 水电节约每一度。 不踩草坪不摘花, 不吃零食习惯佳。 果皮纸屑不乱抛, 不让垃圾随处跑。 放学不忘关门窗, 教室整洁精神爽。 养成行为好习惯, 争做可爱小学生, 养成行为好习惯, 争做可爱小学生, 小学生！ 、学生自律三字经 小朋友年纪小 人聪明志气高 六七岁上学校 第一步要走好 太阳升雄鸡叫 早起床洗漱好 穿整洁重仪表 背书包到学校 不旷课不迟到 见老师要问好 升国旗挺直腰 唱国歌情绪高 爱祖国最自豪 铃声响上课了 进教室快坐好 摆好书不说笑 耳要听眼要瞧 手要动心要到 新知识要记牢 老师话别忘掉 听问题要思考 多提问勤动脑 答问时要站好 声音大表情好 有条理有创造 做作业不潦草 题看清字写好 下课了不打闹 坏习惯要改掉 做游戏做体操 讲故事拍手笑 与同学相处好 讲团结不吵闹 要谦虚不骄傲 小事情不烦恼 互帮助共提高 为集体争荣耀 校园里美极了 树儿绿花儿俏 要保护花和草 好环境大家保 敬老师最重要 明道理懂礼貌 守纪律听教导 争优秀创三好 红领巾胸前飘 放学了离学校 讲平安不乱跑 过马路两边瞧 排队走人行道 见商品不乱要 零花钱要存好 遇网吧绕开道 别进去凑热闹 回到家先问好 学校事要汇报 吃饭前手洗好 不挑食要吃饱 自己事自己料 让家长少操劳 讲卫生勤洗澡 人人夸身体好 兴趣广多爱好 有才艺品位高 学画画不急躁 学弹琴手要巧 学