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新教师培训心得体会[本站推荐] 一、怎样当一名好教师 首先我们要知道自己的价值定位。很清楚地记得，在培训的第一天，吕局长问了一句，“为什么要当老师”？我们选择教师这一行是为了混口饭吃，还是把它当做自己的职业事业去做？如果是前者，那就没必要了，因为教师是人类灵魂的工程师，教书是为了育人，选择当老师，就是选择奉献！选择付出！教学成绩要优秀，并在教学中找到乐趣。让我印象深刻的是吕局长以个人当老师的曲折经历，让我们知道看到学生成才是很有乐趣的过程，让因经历过3个月痛苦“折磨”而烦恼的我重燃希望，让我明白到这是要当一名好教师的前提阶段。 其次，怎样去当好老师。第一，要加强师德修养，“先做人后成才”，要有崇高的使命感和责任感，自己的言行举止，才华才能让学生佩服，让学生打心底喜欢你；第二，要有坚定的理想信念，始终坚信学生是可教的，对待学生要有爱心、细心、耐心、宽容之心，在教学上保持自己的风格，即便难也要想办法让学生相信你、信赖你。第三，加强学习和实践。多了解学生，多与学生沟通，知道他们爱看的书，看他们爱看的书，知道他们爱玩的游戏，玩他们爱玩的游戏，但是引导学生明确学生的主要任务是学习，要告诉学生玩游戏等要适度。 第四，注重学习态度。作为一名新教师，经验是比较缺乏的，时刻要抱有学习的心，多去听有经验的老师的课，学习他们的好的教学方法，虚心接受、不抗拒别人的批评和意见，学校安排的任务要积极完成，不要斤斤计较，不要拿自己的长处比别人的短处，在教学上，不要为了考而教，而是要本着把学生培养为有素质的人而教。总之，当好教师，就是要有理想信念，有道德情操，有扎实学问，有仁爱之心。 二、新教师如何在一年内站稳讲台 首先，认真备课和上好课，“师傅领进门，修行在个人”。积极参与集体备课，根据学生 的知识基础及教材的重难点，选择适当的教学方法，并进行课前预演，用较新颖的方式导入，激起学生的兴趣，设计好课堂活动，做好课堂小结，课后对这节课进行反思，想想和其他老师比自己还有哪些不足。这个过程是难熬的，是比别人花多几倍甚至几十倍的时间，但坚持下去，就一定会有回报的，就像陈虹老师一样。即便工作只有一年，却取得区微课比赛一等奖。 其次，多听课，“不看别人的戏，就演不好自己的戏”。一个新教师要多听课，要懂听课，听课前要做好准备，听的过程中要认真观察和记录老教师是如何过渡引入的，如何突破重难点的，听了之后要思考整理，结合自身的特点，进行合理借鉴，形成自己的教学风格。 最后，要不断地学习，也就是发展自己的专业，新时代的教师要不断地学习，不断更新自己的知识结构。 三、做学生的引导人 没有当过班主任的老师是是一名残缺的老师，所以培训时这班主任工作也是培训的重要内容。班主任是学生人生的导游，是学生心灵的阳光使者，是学生成长的促进者，是学生健康成长的引路人。 首先，一个新班主任，我们要问问自己“我是谁”？是别人授予的精神关怀者或人生导师？还是保姆或警察？其实我们只是学生成长道路上的陪伴者和重要他人。小学时一个班的小学，中学是一群人的初中，高中是几个人的高中，大学是一个人的大学，因此我们要让学生因为我们的成长而成长的更幸福。 然后，要耐得住繁琐，细化管理。班主任能够很好地经营好一个班级就要更用心管理，用心观察孩子，了解孩子，多肯定，多表扬孩子，让他们相信自己是优秀的。班主任需从考勤、值日、仪容仪表、学生情绪、收发作业、课前准备、早读、上课、大课间、课堂纪律、课间休息。午休、自习等13方面细化管理学生，让学生慢慢养成良好的行为习惯。 最后，班主任不但要育人，还要育心。要教会学爱自己，教会学生爱别人，教会学生爱生活，教会学生爱将来，让学生以积极的心态去面对一切的人和事。 四、如何打造高效课堂 首先，什么事高效课堂？从学生角度来讲，高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。从教师角度来说，高效课堂应具备以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消解，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。 其次，高效的课堂教学，必须有高效的教学准备环节，否则，谈不上有效的课堂教学，更谈不上高效的课堂教学。教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的工作，包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的形成等。 再次，.提高课堂教学的高效性。课堂是教师实现“高效课堂”活动的主阵地，也是关键环节。学生