北师大版七年级数学下册 完全平方公式 整式的运算教学课件.pptxVIP

北师大版七年级数学下册《完全平方公式》整式的运算ppt课件 科 目：数学 适用范围：【教师教学】 适用版本：北师大版 完全平方公式 北师大版七年级下册数学 第一页，共二十七页。 第二页，共二十七页。 (B)教学目标 （A）教材的地位与作用 (C)教学重点与难点 第三页，共二十七页。 知识储备 后续学习 地 位 作 用 第四页，共二十七页。 会推导完全平方公式，了解公式的几何背景，感受数与形之间的联系，并能运用公式进行简单的计算。 进一步发展学生的符号感和推理能力，重视学生对算理的理解，有意识地培养他们有条理的思考和表达能力。 鼓励学生自己探索算法的多样化，培养学生的探索精神和创新能力，同时通过小组合作来加强学生的团队意识。 第五页，共二十七页。 第六页，共二十七页。 第七页，共二十七页。 “八年级学生”心智特征 注重形象思维和逻辑思维的结合，使学生在数学活动中左右脑优势互补。 第八页，共二十七页。 第九页，共二十七页。 第十页，共二十七页。 我们班原来都有一 块边长为a米 的正方形卫生责任区 11班要求再增加一块边长为b米的正方形卫生区。 7班要求将原卫生区的边长增加b米,扩充为一个边长为（a+b)米的大正方形。 第十一页，共二十七页。 11班 7班 a2+b2 (a+b)2 ≠ 第十二页，共二十七页。 (a+b)2=(a+b)(a+b) =a2+ab+ba+ b2 =a2+2ab+b2 (a+b)2=a2+2ab+b2 第十三页，共二十七页。 (a+b)2=a2+2ab+b2 第十四页，共二十七页。 a b b a = + + (a+b)2 = + + 两数和的平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2 第十五页，共二十七页。 2 2 2 合作交流，探求新知 公式 (a-b) =a -2ab+b 证明方法: 第十六页，共二十七页。 合作交流，探求新知 2 引导学生自己建构图形，用不同方法求阴影部分的面积。 第十七页，共二十七页。 完全平方公式: 两数和（或差）的平方，等于这两数的平方和， 加上（或减去）这两数积的2倍。 首平方，尾平方，2倍首尾在中央。 第十八页，共二十七页。 解： (1) (4m+n)2= =x2 例1 (1) (4m+n)2 (2) (3x-0.5)2 (a + b)2 = a2 + 2 ab + b2 (4m)2 +2•(4m) •n +n2 -4xy +4y2 (3x-0.5)2=(3x)2-2•3x•0.5+0.52 =16m2+8mn+n2 =9x2-3x+0.25 (a - b)2 = a2 - 2 ab + b2 第十九页，共二十七页。 例2： (1) 1022 (2)992 解：(1) 原式 = （ 100 + 2）2 = 1002 + 2 ×100×2 + 22 = 10000 + 400 + 4 = 10404 （2）原式 = （ 100- 1）2 = 1002 - 2 × 100×1 + 12 = 1000000 - 200 + 1 =9801 第二十页，共二十七页。 如图，一块方巾铺在正方形的茶几上,四周刚好都垂下15cm.如果设方巾的边长为a，怎样求茶几的面积？结果怎样用关于a的多项式表示？如果a＝100cm，茶几的面积是多少cm2 ？ 小组同学分别编一道运用完全平方公式的题目，然后互相解答。 15 15 15 15 第二十一页，共二十七页。 问题 1 问题 2 谈收获 完全平方公式是什么？ 如何语言描述完全平方公式？ 公式的推导方法： 多项式乘法导出? 化归思想导出? 数形结合导出? 如何利用 谈谈你在本节 课的收获与感悟。 畅所欲言， 第二十二页，共二十七页。 1、阅读课本，回顾反思。 2、必做题：课本习题15.2.2 “复习巩固”T2：