人教部编七年级语文下册古诗词赏析题大全(含答案).docxVIP

七年级下册语文古诗词赏析题 20 课 【注】 登幽州台歌 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 1、抒发诗人怎样的思想感情？ 答： 表现诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感。 2、这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写 的感慨，抒发了 的思想感情。答： 登楼远眺，凭今吊古；怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁3、“古人”指的是 ，“来者”指的是 ；“独 ”字表现了作者 的心境。整首诗通过采用 的表现手法，表达诗人的思想感情，具有 的感情基调。 答：“古人”指的是像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君； “来者”是指诗人以后的贤明君主。 孤独寂寞凄凉； 直抒胸臆； 苍凉悲壮。4、描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下”这个画面。 答： 我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个 能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。 5、“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你 对这两句诗的理解。 答：把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂， 从而产生一种苍茫的孤独感。 【注】 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 1、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”展现画面。答：大自然对泰山神奇秀丽的景致情有独钟， 山是如此巍峨，山前山后仿佛被从中割断一般，云霞明灭一昏一暗，形成截然不同景象。 2 请简要分析“钟”“割”二字好在何处？答：“钟”字赋予大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的神奇秀丽景象。一个“割”字写出了高大的泰山 将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，富有动感，突出泰山遮天蔽日的形象。 3、“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，这两句诗表达了诗人怎样的思想 感情？ 答：不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。 4、《登》中与会当凌绝顶一览众山小有异曲同工之妙：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 【注】登飞来峰 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 1、这首诗中，浮云一词的寓意是什么?答：眼前的困难、障碍、挫折等。 2、诗揭示怎样人生哲理? 答：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 3、请结合诗句简要分析第二句在全诗中的作用。 答：飞来峰高耸入云，传说在飞来峰的千寻塔上可以听见天鸡鸣叫，可以目睹壮观的东方日出 ，诗人借神话传说烘托出飞来峰的高大 ，为下文占据较高的立足点，树立远大目标的议论做铺垫，使议论自然 。 4、诗表达诗人怎样思想感情？答：为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。 【注】游山西村 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 1、“足”字用得好，说说好在哪里？答：“足”字表达农家款待客人倾其所有盛情。 2、一个“ ”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。一个“ ”字，写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。答：足 疑 3、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？ 示例 1：面对困境时。 因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。 4、山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句为什么千百年来被人们广泛引用? 这句诗的本意是:诗人在山路上行走时，当认为无路可走时，却惊喜地在转角那柳暗花明外发现了一个村落。 这句诗蕴含哲理：（1）当你认为前路渺茫时，往往在转角处充满了希望。这句话激励遭遇失败的人们不要绝望，要对明天充满希望。（2）突出强调了在困难中见到转机的希望，也教会在后人不怕困难勇于战胜困难，给人以乐观向上的积极的感受，给人以启发。 6、最后两句表现了诗人怎样的感情？答：对游览之地恋恋不舍 对农村生活的热爱。 【注】己亥杂诗 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 1、本诗表达的思想感情比较复杂，总体上包含了哪两方面的情感? 答：一方面表达了诗人希望解甲归田的惆怅，另一方面表达了诗人希望继续报国的信念。 2、“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句表达了诗人怎样的感情 ? 答：自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。 3、诗歌中流露诗人的两种感情：舍与不舍。诗人想舍的是什么?不想舍的又是什么? 答：想舍的是当朝的黑暗与腐朽，不想舍的是亲朋好友和关心国家的前途命运的爱国情怀。 4、怎样理解诗中的“离愁”? 答：诗中的“离愁”是指当时作者