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                数轴
1.将一刻度尺如以下图放在数轴上(数轴的单位长度是1 cm),刻度尺上的“0cm〞和 “15 cm〞分别对应数轴上的-3.6和x,则    (    )
A.9x10    B.10x11    C.11x12    D.12x13
2.在数轴上,距离原点4个单位长度的点所表示的数是                       (    )
   A.4          B.-4          C.±4        D.无法确定
3.以下说法中,错误的选项是                                                 (    )
   A.数轴上原点表示的数是0
   B.任何一个有理数都可以用数轴上的点来表示
   C.数轴上到原点的距离为6的点表示的数为6
   D.数轴上表示正数的点位于原点的右侧
4.如图,在数轴上A、B两点所表示的有理数分别为    (    )
  A.3.5和3     B.3.5和-3    C.-3.5和3    D.-3.5和-3
5数a、b在数轴上的位置如以下图,则以下判断中,正确的选项是
	A.a > 1    	B.b > 1
	C.a <-1    	D.b < 0
6.把半径为 0.5 的圆放到数轴上,圆上一点 A 与表示 1 的点重合,圆 沿着数轴正方向滚动一周,此时点 A 表示的数是〔           〕
A. π	B. π+1	C. 2π	D. π﹣1
7.在数轴上的点A表示-3,现在把点A先向右移动7个单位,再向左移动4个单位,则到达终点所表示的数是           
8.小明写作业时不慎将墨水滴在数轴上,根据图中的数值,判定墨迹盖住局部的整数共有      个.
          –6    –4    –3    –2      1     0     1      2     3     5     
9.一个点从数轴上表示-3的点开始,先向左移动a个单位长度,再向右移动b个单位长度,那么终点表示的数是         
10.-1<a<0<1<b,请按从小到大的顺序排列-1,-a,0,1,-b为__________
11.在数轴上标出表示以下各数的点:-1,5,0,2.5,-5.
12.如图,指出数轴上点A、B、C、D、E表示的数:
13.判断以下数轴的画法是否正确,假设不正确,请指出错误原因.
14.数轴是一个非常重要的数学工具,它使数和数轴上的点建立起对应关系,揭示了数与点之间的内在联系,它是“数形结合〞的根底.请利用数轴答复以下问题:
〔1〕在数轴上,到原点的距离为5的点有_______个,它们表示的数是______________;
〔2〕在数轴上,从表示2的点出发,先向右移动3个单位长度,再向左移动6个单位长度,最后的终点表示的数是_____________________;
〔3〕在数轴上,点M表示数2,那么与点M相距4个单位的点表示的数是____________
15.点A从数轴上的原点开始,先向左移动3个单位长度,再向右移动5个单位长度,此时它表示的数是多少?     
9.
〔1〕将M点向右移动5个单位到M′,点M′表示什么数?哪个点表示的数大?
〔2〕将N点向左移动2个单位到N′,点N′表示什么数?哪个点表示的数大?
〔3〕怎样移动点M、N才能使它们所表示的数是零?
16.数轴上的点A对应的数是-3,一只蚂蚁从A点出发沿着数轴以每秒2个单位长度的速度爬行,当它到达数轴上的B点后,立即沿原路返回A点,共用去11s.
    (1)蚂蚁爬行的路程是多少?
(2)点B对应的数是多少?
17.操作与探究:
    在纸面上有数轴 (如图),折叠纸面.
    例如:假设数轴上数2表示的点与数-2表示的点重合,则数轴上数-4表示的点与数4表示的点重合,根据你对例题的理解,解答以下问题:
    (1) 假设数轴上数1表示的点与-1表示的点重合,则数轴上数3表示的点与数       表示的点重合.
(2) 假设数轴上数-3表示的点与数1表示的点重合.
       ①则数轴上数3表示的点与数       表示的点重合.
       ②假设数轴上A,B两点之间的距离为7(A在B的左侧),并且A,B两点经折叠后重合,则A,B两点表示的数分别是       .
18.小明早晨跑步,他从自己家出发,向东跑了2km到达小彬家,继续向东跑了1.5km到达小红家,然后又向西跑了4.5km到达学校,最后又向东跑回到自己家
〔1〕以小明家为原点,向东为正方向,用1个单位长度表示1km,在图中的数轴上,分别用点A表示出小彬家,用点B表示出小红家,用点C表示出学校的位置;
〔2〕求小彬家与学校之间的距离;
〔3〕如果
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