平移和旋转 教学教案设计(人教版四年级下册).docxVIP

平移和旋转教学教案设计(人教版四年级下册) 江山市解放路小学 周水娟教学目标： .通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转， 并能在方格纸上画出平移后的图形。 .通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念。 教学过程： 一、谈话引入今天老师是骑电动车到学校来的，你们是怎么到学校来上学的呢? (走路、乘公交车、搭摩托车、搭自行车、搭三轮车) 像人在行走，自行车、摩托车、公交车在行驶，我们都可以说它 们在运动。 生活中你还见到过哪些物体或人在运动？ 小结：是啊，生活中有很多东西都在运动。今天老师给大家带来 了一些物体运动时的录像。请你看看它们是怎么运动的，你也可以一 边看，一边跟着做做动作。 二、感知平移和旋转现象.分类、感知 (1)课件出示游乐场画面(火车、滑梯、风车、跷跷板、缆车、 转转盘)。 (2)它们的运动都相同吗？(不同)你能根据它们不同的运动 现象，给它们分分类吗？ (3)前后4人为一小组，在小组里讨论：怎么分？为什么这样 分？ (4)交流。 (5)小结：像火车、滑梯、缆车这样的运动叫平移，物体可以 上下平移、左右平移、前后平移。像风车的叶片、跷跷板、直升飞机 的螺旋桨、钟面上的指针它们这样的运动叫旋转。 （6）生活中你在哪儿见到过平移或旋转现象呢？。 小结：生活中的平移和旋转现象还是很多的。 .用手势表示平移或旋转现象。 （1）老师这儿还有一些物