平移和旋转 教学教案设计(人教版四年级下册).docxVIP

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  • 2022-06-19 发布于四川
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平移和旋转 教学教案设计(人教版四年级下册).docx

平移和旋转教学教案设计(人教版四年级下册) 江山市解放路小学 周水娟教学目标: .通过观察实例,使学生初步认识物体或图形的平移和旋转, 并能在方格纸上画出平移后的图形。 .通过联系生活经验,使学生体会平移和旋转的特点,培养空间观念。 教学过程: 一、谈话引入今天老师是骑电动车到学校来的,你们是怎么到学校来上学的呢? (走路、乘公交车、搭摩托车、搭自行车、搭三轮车) 像人在行走,自行车、摩托车、公交车在行驶,我们都可以说它 们在运动。 生活中你还见到过哪些物体或人在运动? 小结:是啊,生活中有很多东西都在运动。今天老师给大家带来 了一些物体运动时的录像。请你看看它们是怎么运动的,你也可以一 边看,一边跟着做做动作。 二、感知平移和旋转现象.分类、感知 (1)课件出示游乐场画面(火车、滑梯、风车、跷跷板、缆车、 转转盘)。 (2)它们的运动都相同吗?(不同)你能根据它们不同的运动 现象,给它们分分类吗? (3)前后4人为一小组,在小组里讨论:怎么分?为什么这样 分? (4)交流。 (5)小结:像火车、滑梯、缆车这样的运动叫平移,物体可以 上下平移、左右平移、前后平移。像风车的叶片、跷跷板、直升飞机 的螺旋桨、钟面上的指针它们这样的运动叫旋转。 (6)生活中你在哪儿见到过平移或旋转现象呢?。 小结:生活中的平移和旋转现象还是很多的。 .用手势表示平移或旋转现象。 (1)老师这儿还有一些物

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