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上学期幼儿园中班教育教学工作计划 在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一 些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需 要的行为习惯和态度。以下是 XX 整理的“”仅供参考，希望能帮助到大家！ 【一】 本班现有幼儿 40 名，男生 25 人，女生 15 人，由于有部分幼儿是本学期新入园的幼儿，不太适应幼儿园的集体生活。虽然是中班，但对我们的工作也有很大的压力和阻力， 所有的常规、习惯都要从零开始。在教学方面，根据主题教学的需要，学习各科教学方法，让幼儿多方面发展，德、智、 体、美全面进步。 主题一 我在长大 让幼儿感知秋天别有情趣的树叶变化，知道秋天是果实 成熟的季节，每一粒果实都有自己的独特之处，每一粒果实 都能带来丰收的喜悦。了解秋天里昆虫活跃，让幼儿领会到 秋虫聚会的快乐，让幼儿了解秋天的一些基本特征，激发幼 儿亲近自然、热爱自然、保护自然的情感。 主题三 颜色的秘密 引导孩子体验路、桥、楼梯等各种道路在人们日常生活中的重要作用。丰富孩子对汽车、船等日常交通工具的体验， 同时感知菜场和商场中物品的琳琅满目及人们买卖商品的 热闹氛围。 主 题 五 过 冬 天“更新教育观念，改革课程实践，实施素质教育，促进 幼儿发展”一直以来是都是我们幼儿园的教育宗旨。本学期 教材《幼儿园活动整合课程指导》是以“多元智能”理论为 理论基础，以“活动”、“整合”为主要课程，通过音乐智 能、空间智能、身体运动智能、自我认识智能、人际关系智 能、自然观察智能、数理逻辑智能、语言智能的内容之间相 互相成、相互融洽，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能 力、知识、技能等各方面的发展。以下是我班这学期的教育 教学计划。 一、音乐智能。 在空间智能中培养幼儿能运用多种工具和材料，用线 条、色彩来表现自己的生活感受和想象，在绘画的过程中， 帮助幼儿逐步积累经验，掌握正确的绘画姿势、握笔方法和集中注意地完成作品等良好的绘画习惯；鼓励幼儿大胆下 笔，大胆想象，大胆创作，通过自己动手操作感受色彩的变化，能与他人共同协商，合作作画；在手工活动中，教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品，学习利用废物进行立体造型，能和老师、小伙伴们一起布置环境， 锻炼幼儿手的动作协调和灵巧，有干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯；欣赏的各种美术作品，自然景物和周围环 境，懂得发现美、创造美、感受美，能用语言、动作、表情 等表达自己的审美感受。 三、身体运动智能 在身我认识智能方面，主要培养幼儿积极创造性地参加 集体游戏，能从中体验游戏的快乐，并积极参与集体表演， 体验在活动中交流与合作的乐趣；能够为班集体做力所能及 的事，愿意克服困难完成任务，积极思考获得解决问题的方 法，获得完成任务的成就感；乐于探索并大胆说出自己的发 现。 五、人际关系智能 让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发 现问题、寻求答案的探索活动，运用合适的指导来满足幼儿 的好奇心。在引导幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的 作用，体验感官的协调能力。通过用眼睛观察事物，能运用 视觉感受颜色的变化，提高幼儿内心的观察力，体会视觉暂 留现象。并能运用视觉以外的感觉途径探索事物如：触觉、 味觉、嗅觉。了解重量的概念，学习使用称，知道邮局内相 关设施，了解古时候和现在的传递信息的方式，认识邮票， 培养幼儿的观察、实验的精神和探索的热情。 七、数理逻辑智能 在这学期里，我班努力创设出一个良好语言的环境以及 氛围，让幼儿在交往、交流中，想说、能说、会说，在活动 中逐步加强语言能力；本学期强抓幼儿说普能力，在教学中， 坚持以普通话教学，培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能； 培养幼儿大胆和同伴交流，会用完整的语言表达自己的情 感，有一定的自我表达能力；在游戏中培养倾听能力、注意力；能围绕着主题进行讲述，有顺序地讲述图片内容，能用不同的词语进行表达，能较完整把故事的主要情节正确讲述出来；能在原有的基础上仿编儿歌，鼓励幼儿多观察周围事物，能用恰当的语言表达自己的情感大胆在集体面前讲述自己的意见，积极参加讨论。 【三】 我班共 52 名幼儿，有一大半都为上学期带过的幼儿， 其余也是小班在我园上过的幼儿，男 26 名，女 26 名。通过上一学期的教育教学了解到我班幼儿有如下几个特点： 1、大部分幼儿已养成良好的行为习惯，对人较有礼貌， 能注意公共卫生，只有少数幼儿还怕羞、胆怯，不能愉快地参加各项活动，希望进入中班后会有所改变。 2、多数幼儿能关心同伴，爱护玩具，爱护花草树木， 能在集体面前发表意见，说出自己的想法，与集体的相处也 较融洽。 3、智力发展方面能正确认识正方形、三角形及白天、黑夜，认识四季最明显的特征，各方面发展都较好， 80%幼儿达到