九年级上学期体育教学工作总结.docVIP

九年级上学期体育教课工作总结 九年级上学期体育教课工作总结 九年级上学期体育教课工作总结 九年级上学期体育教课工作总结 一学期来，我依据?体育与安康?课程标准，突出“安康第一〞的指导思想，仔细选择教 学内容，运用合适的教法，合理的议论鼓舞方式，使学生在运动参加、运动技术、身体安康、 心理安康和社会适应等各个方面获取全面的锻炼和睁开。 一、明确体育中考的目的 经过体育教课来培育学生对体育运动的兴趣以致喜好，使学生在初中阶段就形成一至 两项运动专长，让学生充分体验到参加体育运动的乐趣，是确定学生终生参加体育运动的重 要前提，也是设置体育中考的目的所在。因此让学生在体育讲堂中感觉到快乐，使其真实地 从身体素质、心理安康水平都得益，让运动真实成为学生放松身心、锻炼身体的本能需要， 是体育教课的根本出发点。 二、合理安排教课，以提升学生身体素质为主 制定有效的教课方案，把有身体素质内容的教课与学生有兴趣的教材进展合理搭配。 如：速度类：短跑与排球素质训练相联合；力量类：引体向上与铅球素质练习相联合；耐力 类：足球与长远跑素质相联合等。九年级学生下学期需要加试三项体育工程，为了真实提升 学生对技术的掌握能力，存储体能，在本学期也做了要点的备课，在常例教课中突出要点， 为明年的体育加试打下基础。 三、利用班级学习小组为单位进展分组教课 在教课实践中按学生到身体实质能力进展分组，学生以小组为单位进展教课活动，让 有必定实质能力到学生为组长，帮助教师训练和敦促本组学生达成教课任务，这样强对强、 弱对弱到训练方法，能调换学生的踊跃要素，其他充分利用小组议论这一有效手段，教课过 程中注意及时议论学生，从中鼓舞学生，教课成效更为明显，有益于学生身、心全面睁开。 四、关注学生个体差异，促使全体学生的睁开 在体育教课中，学生的个体差异表此刻身体条件的差异，兴趣喜好的差异以及运动技 能的差异等方面。体育素质较好的学生更能充发散挥自己的优势，充分发掘自己的潜能，更 有机遇表达自己的价值；体育素质一般的学生或许是一向不肯参加体育活动的学生，那么可 1/2 以依据自已的兴趣喜好选择参加的体育活动，选择参加练习的方法。充分尊敬学生的选择， 体育素质差的，能够从最基础的开场。如篮球，就能够从最基础的原地投篮、运球等开场进 展练习，慢慢学习技术、掌握技巧，在参加练习中慢慢培育兴趣。其他创立合作学习的氛围， 鼓舞互帮互学，共同睁开提升，以促使全体学生体能的睁开。 五、讲堂教课与课外练习相联合 体育课的致力点放在向学生教授运动技术并使学生很好地掌握运动技术上。讲堂上周 密考虑整节课中的各个环节，按备课要乞降内容仔细教授基础知识、根本技术，保证学生有 许多的时间进展练习，提升讲堂锻炼成效。其他增强课外锻炼及指导。依据课外体育时间充 裕的特色〔以及学生合理运动在练习时间和练习频率上的要求〕，把课外体育的施力点放在 使学生利用已掌握的运动技术进展合理运动上，主要抓素质练习，同时对个别学生某些工程 较差进展要点指导，以使学生经过合理运动增进安康。 固然本学期的教课工作和活动获得了必定的成绩，但也有需要改进的地方。在此后的 教课中将更严格要求自己，改进缺少，为学生体质的安康睁开尽自己的绵薄之力。 总结人：张洪山 2/2