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Word — — PAGE 1 — 艺术冬天的歌教案一等奖二 《艺术冬天的歌教案一等奖二》这是优秀的教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！  1、艺术冬天的歌教案一等奖二  　　目标：  　　1、喜爱参与美术活动，体验作画过程中的乐趣。  　　2、能使用棉签大胆作画。  　　3、了解冬天的落叶树的主要特征。  　　重点：  　　乐观观看，初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。  　　难点：  　　使用棉签画树干和树枝。留意绘画方式，保持绘画干净。  　　预备：  　　黄色、蓝色卡纸若干，棉签，颜料，课件《冬天》，范画两张  　　过程：  　　1、幼儿观看冬天，了解冬天落叶树的特征。  　　（1）师：寒冷的冬天来到了，有很多的大树妈妈都发生了变化，究竟发生了什么变化呢？让我们来看一看吧！（观看视频《冬天》）幼儿观看，老师提问：冬天里的树是什么样的？树枝有什么变化？小树叶都离开了妈妈，变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。  　　（2）观看树干和树枝。问：大树妈妈的身体在哪里？树干是怎样的？  　　师：看！大树妈妈在向我们挥手呢！它的树枝是什么样的呢？  　　2、学习用棉签蘸颜料画冬天。  　　（1）老师引导幼儿思索，冬天是什么样的？要怎么画呢？  　　（2）依据幼儿回答，引导幼儿小结：树上有树干、树枝。画时先画树干，再画树枝。老师边说边示范并请个别幼儿尝试。  　　3、幼儿绘画  　　（1）请幼儿用棉签大胆作画，老师巡察指导。  　　（2）鼓舞幼儿画出自己见过的或喜爱的树，可画一棵，也可以画几棵。  　　（3）作画时保持清洁卫生。  　　4、绘画活动结束  　　（1）将作品贴起来组成冬天的小树林并观赏同伴作品，说说你喜爱哪张作品。  　　（2）向客人老师介绍你的作品。  　　（3）整理小结。 2、艺术冬天的歌教案一等奖二 　　活动目标：  　　1、学习有感情的朗读儿歌，理解儿歌的内容；  　　2、幼儿能够联系实际，更加深刻地理解感受冬天。  　　重点难点：  　　理解儿歌的内容，联系实际，理解冬天、感受冬天。  　　活动预备：  　　1、活动前：趁着下雪天，让小宝宝们穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新装去户外观赏雪景，玩雪，引起幼儿对雪花的爱好，切身感受冬天：  　　2、冬天下雪、堆雪人的图片；  　　3、儿歌挂图。  　　活动过程：  　　一、开头部分  　　老师引导幼儿观看身边的天气状况。  　　老师：“宝宝们，看看外面的天气怎么样？”（冷了！下雪啦！）  　　老师：“是啊，大家的穿着有何变化呢？”（穿棉衣了！戴棉帽啦！）  　　二、绽开部分  　　1、通过谈话，引起幼儿对冬天及其雪花的奇怪???。  　　老师：“冬天了，小伴侣们见过雪花吗？想不想看下雪的情景啊？”（想……）  　　老师和幼儿一起欣赏有关下雪的图片。  　　2、通过观看画面内容，切身理解感受冬天的氛围。  　　老师：“小伴侣们你们看到了什么？画面里的小伴侣们穿者装扮怎么样呢？他们为什么会有这样的装扮呢？”  　　老师引导，围绕上述几个问题绽开互动，从而导出《冬天》儿歌学习。  　　3、幼儿学念儿歌。  　　（1）老师边做动作，边带领全班幼儿朗诵。  　　（2）请力量强的幼儿带上动作朗读儿歌。  　　（3）实行班级带领式学教儿歌，（即力量强的充当老师带领几个相对滞后生带上动作朗读儿歌。实行小组学习，进行小组讲评。）  　　三、结束部分  　　老师带领幼儿唱读书儿歌《冬天》，指导儿歌中小伴侣在冬天来的时候留意戴棉帽、穿棉衣等习惯，防止生病感冒。 3、艺术冬天的歌教案一等奖二 　　教学目标  　　1、学会本课的生字，识字15个，会写9个字。  　　2、借助拼音，有感情地朗读课文。  　　3、在想象中感受冬天的美景，由此产生喜爱大自然、亲近大自然的感情。  　　教学预备  　　1、多媒体课件（或图片）、字词卡片、雪花图案。  　　2、引导同学在生活中观看冬天的特点。  　　教学课时：三课时  　　第一课时  　　一谈话导入  　　你们见过魔术师吗？魔术师能变出什么？（兔子、鱼、鲜花、人）是啊，魔术师的本事可真大啊！今日，老师也给大家请来一位魔术师[读词卡：魔术师]，这位魔术师是谁呢？[板贴：冬天]哦，原来冬天是个魔术师[板书完整，师生齐读课题]。  　　二自渎  　　自渎课文。你们想知道冬天这个魔术师为我们变出了什么吗？想知道先要能识字读句，才能正确读文。自由读课文，不会读的字可以