幼儿园：中班音乐欣赏.docx

中班音乐欣赏《小鲤鱼跳龙门》 有一个小村庄，远处都是连接着的青山，近处一座山的山脚下，有一条小河，有几条小鲤鱼在河里游来游去，时不时还跳出水面和其他小动物打招呼。一天，鲤鱼奶奶给小鲤鱼们讲了这样一个故事：在遥远的山上有一座龙门，要是有哪条鲤鱼能够跳过龙门，就能变成祥龙，像云彩一样地可以游到天上去，但只有勇敢的小鲤鱼才能跳过去。听完故事后五条小鲤鱼向着龙门出发了，他们它们游过大江和急流，克服了各种困难来到了龙门，齐心合力相互帮忙，跳过了龙门，成为了造福人间的五彩祥龙。 活动目标 结合故事发生情境，感受音乐A段轻松悠闲、音乐B段紧张惊险的音乐特征； 尝试用肢体动作表现小鲤鱼寻找龙门时的悠闲和跳龙门时的勇敢； 通过和同伴一起跳龙门，体会和表现坚持、勇敢的品质。 活动重难点 结合故事发生情境，感受音乐A段轻松悠闲、音乐B段紧张惊险的音乐特征，并尝试用肢体动作表现出小鲤鱼寻找龙门时的悠闲和跳龙门时的勇敢。 活动准备 经验铺垫：听过中国经典民间故事《小鲤鱼跳龙门》、会模仿鱼游泳的动作 材料准备：PPT、相关剪辑音乐 活动过程 寻找龙门 小鲤鱼跟着鲤鱼妈妈寻找龙门 鲤鱼妈妈：我的小鲤鱼们，你们也长大了，是时候带你们去跳龙门了。来，快跟上，跟着妈妈一起去寻找龙门吧。 播放音乐A段，任由幼儿自由发挥，表现出鱼儿游泳的动作。 鲤鱼妈妈：小鲤鱼们，刚刚你们和妈妈一起玩了什么游戏呀？（吹泡泡）吹泡泡可是有技巧的哦，是一点一点越吹越大的，我们一起来试试看吧。（强调吹泡泡动作，教师唱旋律） 乌龟爷爷指路龙门 在寻找龙门的路上，鲤鱼妈妈和小鲤鱼们的路分成了三条，到底哪一条才是去往龙门的路呢？ 鲤鱼妈妈：哎呀，小鲤鱼们你们瞧，路变成三条了，哪一条才是去往龙门的路呀？我看见乌龟爷爷正在一旁悠闲地晒着太阳呢，你们谁愿意去问问他？ 小鲤鱼向乌龟爷爷问路。 乌龟爷爷：你们要去跳龙门呀，这可真是件好事。你看，你们就沿着中间的这条路一直往前，然后你们就会看到一座拱桥，穿过拱桥就快到了。 鲤鱼妈妈：小鲤鱼，你问路问清楚了吗？我们接下去要往哪游呀？ 小鲤鱼复述路线，然后大伙继续向前游。 鲤鱼妈妈：看呀，是拱桥，我们在加把劲，马上就可以见到龙门了！ 螃蟹叔叔阻拦跳龙门 游过了拱桥，小鲤鱼们就来到了海边，他们真的找到龙门了。可是，螃蟹叔叔却挥舞着大钳子拦在了小鲤鱼的身前。 螃蟹叔叔：小鲤鱼，这不是你们该来的地方，前面风急浪高的太危险了，快回去吧。 鲤鱼妈妈：小鲤鱼们，怎么办呀，前面那么危险，我们是继续去跳龙门还是回家呢？ 小鲤鱼：要继续跳龙门。 勇闯龙门 鲤鱼妈妈示范跳龙门 鲤鱼妈妈：前面的风浪太大了，你们待在这里，我先去试一试。 播放音乐B段，教师示范跳龙门的动作。 小鲤鱼三跳龙门 鲤鱼妈妈：小鲤鱼们，你们都看见我是怎么跳龙门的吗？现在轮到你们了，千万要记住，遇到大风大浪的时候，你们就要像刀箭一样，劈风斩浪，这样才能跳过龙门。（强调跳龙门的动作） 小鲤鱼一跳龙门，只有头成功化身为龙； 鲤鱼妈妈：小鲤鱼们，你们成功了吗？ 小鲤鱼：没有。我们可以再跳一次。 二跳龙门，身子也变成龙了； 三跳龙门，尾巴也变成龙了。小鲤鱼成功跳过龙门，都变成龙了。 齐跳龙门 鲤鱼妈妈：咦，你们看，水里是不是有人在喊呀？ 其他小鲤鱼：小鲤鱼们，你们都变成龙了好厉害呀，我们也想变成龙，你们能给我们带路吗？ 教师播放完整音乐，幼儿完成AB段完整动作。