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- 2022-06-21 发布于上海
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一、 确认哪些因素使会议有效或无效
会议组织技能训练
目的
二、确认有效组织会议的行为类型和观念三、掌握如何使会议更有效的技能
会议工作调查表
在这部分,要求你回忆你及组织的其他人如何组织会议,并把结果记录在下面两个项目下: 一、 你是如何组织会议的。
二、其他人是如何组织会议的。
一、 没有搞清会议的真正目的二、使简单的问题复杂化
三、持续时间太长 四、 发言者过于健谈
五、 拖延决定和行动]
一、 预先清楚会议的目的二、与会者做好会议准备
三、问题、议程和时间不因情景而变四、 限制集思广议的范围是必要的
五、 根据要讨论的问题限制出席的人数六、 手头要掌握全部有关信息
七、 掌握会议的精髓
什么原因致使会议无效
使会议成为有效的因素
八、 决策的制定和行动方案的制定要恰如其分
有效的会议需要
一、 群体的沟通二、提高讨论的质量
三、为讨论提供一个结构性清单四、 建立团队意识
组织会议的工作
在许多组织中,会议受挫是件很普通的事。通常,人们花费许多时间空谈,而不是讨论应如何做。
在会议中,你的角色是变化的。有时你是作为会议的组织者、召集人或会议主席;也有时你作为一个别人 主持会议的参加者。然而,不管是哪种情况,你对会议的有效性都负有责任,而不应浪费自己和别人的时 间。
管理者经常这样指责会议:
没有真正的目标。
使简单的问题复杂化。
持续的时间过长。
发言者过于健谈。
拖延决定和行动。
这些指责并非没有道理。如果我们能考虑以下几个方面,会议是能取得成功的。
预先弄清会议的目的。
与会者事先作好会议准备。
议题、议程和时间不因情景而变。
有必要对集思广议给予一定的限制。
根据要讨论的问题对与会人员做一定的限制。
与会者手上要掌握全部有关信息。
把握会议的精髓。
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决策和行动方案的制定要恰如其分。要使会议变得有效,应注意:
群体的沟通。
提高讨论的质量。
为讨论提供一个结构性的清单。
建立团队意识。
会议工作评价表
这部分训练的目的在于给你一个评价的机会,即依据你所参加有效会议的经验,考虑哪些因素致使会议 有效,而又有哪些因素致使会议无效。同时,你还要根据你作为一个会议的组织者、主持者或会议主席时, 对会议所起的作用,或是仅仅作为一个参加者时对会议所做的贡献。
在这张表的第一部分,你需要评价两个会议,一个是你认为有效的,一个是无效的。你要考虑两类问题, 一类是什么因素影响了这两个会议有效或无效,第二类是在这两次会议中,你和其他的人对会议的有效或 无效扮演了什么样的角色。
在这张表的第二部分,你要与小组的其他成员分享你在会议工作中的经验和感受。
第一部分
独立地考虑并完成表中的每个项目,并写下你的分析结果。你所写的应当是真实可信的,而且也是在第二 部分讨论中希望与你同伴所分享的。
回忆你最近所参加的会议,选择一个你认为是有效的会议。在评价表中第一栏,简要描述该会议的目 的。
在评价表的第二栏中,你要列出你觉得致使会议成功的因素。
在评价表的第三栏中,你简要描述为使该会议成功,你和你的同事做了哪些贡献。
在评价表的第四栏中,描述该会议的结果。这一结果可能是一项决策、解决争议或开始一个行动等。
现在你回忆一个特别不成功的会议。在评价表第一栏中简要描述你或其他人所确认的会议目的。
在评价表的第二栏中,列举出你认为致使会议无效的因素。
在评价表的第三栏中,说说你和你的同事在这一不成功的会议中所做的贡献。
在评价的最后一栏里,记述会议的结果(如果有的话)。
会议的目的:致使会议成功的因素:
会议的目的:
致使会议成功的因素:
你和你的同事在使会议成功中所做的贡献:
会议的主要结果:
其他想说明的问题:
会议的目的:致使会议成功的因素:
会议的目的:
致使会议成功的因素:
你和你的同事在使会议成功中所做的贡献:
会议的主要结果:
其他想说明的问题:
第二部分
根据下面的要求进行小组讨论,与你的同伴分享你认为有确实根据的信息。
翻阅评价表第二栏,看看所列出的影响因素,对于有效会议和无效会议哪些因素是相同的。把它们写下来,并根据你的经验补充你认为应包括而在评价表中没有列出的因素。
二、翻阅评价表第三栏,列出在有效会议和无效会议中有贡献的行为和态度类型。并根据你的经验补充你 认为致使会议有效或无效的行为和态度。
三、考虑第四栏(会议的结果),哪些结果象预期的那样获得成功,或者用其他的方法更好些?
如何组织会议工作下面这些要点会帮助你主持的会议更为有效。
一、 会前准备
确定会议是否必要。能否通过其他方式使会议准备解决的问题更有效地获得解决?
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