2018-2019学年高中语文 第08课 梦游天姥吟留别(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏.pdfVIP

2018-2019学年高中语文 第08课 梦游天姥吟留别(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏.pdf

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文档供参考,可复制、编辑,期待您的好评与关注! 第08课 梦游天姥吟留别 1.整理简介 李白,字 ,号 ,唐代 诗人,后人称之为 。著有《李太白全集》。少 年时代是在四川度过的,25岁时,出三峡,泛洞庭,冬游吴越,北上太原,开始了漫游生活。天 宝元年,李白应召入京,供奉翰林。因性格傲岸,不为权贵所容,仅一年多就被排挤出京,开始 了以东鲁、梁园为中心的漫游生活。天宝四年,他将离开东鲁时写下《梦游天姥吟留别》以答东 鲁诸公。 2.创作背景 本诗题目一作《梦游天姥山别东鲁诸公》。天宝三年(744),李白被唐玄宗赐金放还,这是李 白在政治上的一次大失败。离长安后,曾与杜甫、高适游梁、宋、齐鲁,又在东鲁家中居住过一 个时期,这时东鲁的家已颇具规模,尽可在家中怡情养性,以度时光。李白没有这么做,他有一 个不安定的灵魂,有更高远的追求,于是离别东鲁家园,又一次踏上漫游的旅途。这首诗就是告 别东鲁诸公时所作,此时李白在政治上遭挫折的愤怨仍郁结于怀,所以才在诗末发出那样激越的 呼声。 3.文体知识 七言古诗简称“ ”。“古诗”又称“古体诗”,是相对于格律严格的“近体诗”而言。“七 言”分两种,一种是以七字句为基础,杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句,这样 长短交错,换韵自由,富于变化,也称为“ ”;另一种是每句七字,句式整齐。今天所学 的这首诗属于“ ”。 4.给下列加点的字注音。 ①瀛洲 ②天姥 ③谢公屐 . . . ④渌水 ⑤殷岩泉 ⑥訇然 . . . 5.解释下列加线词的含义。 (1)烟涛微茫信难求 (2)云霞明灭或可睹 (3)天姥连天向 天横 (4)势拔五岳掩赤城 (5)我欲因之梦吴越 (6)渌水荡漾清 猿啼 (7)迷花倚石忽已瞑 (8)栗深林兮惊层巅 (9)水澹澹兮生 烟 1 / 11 文档供参考,可复制、编辑,期待您的好评与关注! (10)失向来之烟霞 (11)且放白鹿青崖间 (12)恍惊起而 长嗟 1.太白 青莲居士 浪漫主义 诗仙 3.七古 歌行体 歌行体 4.yínɡ;mǔ;jī;lù;yǐn; hōnɡ 5.(1)确实;(2)或许;(3)遮住天空;(4)超出;(5)依据;(6)清澈,凄清;(7)天黑; (8)使……战栗,使……震惊;(9)波浪起伏;(10)原来;(11)暂且;(12)恍然,猛然。 1.全诗的“诗眼”是哪两句? 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜? 2.最后两句,是全诗的诗眼,点醒了主题。人们对此有两种观点:一则认为表现了其消极避世, 向往自由的思想;一则认为表现了其蔑视权贵,讥讽现实的思想。同学们怎么看呢? 其消极避世,却又不像桃花源式的完全置身于世外;其讥讽现实,却又不像屈原那般愤世嫉 俗。总的来说,李白身上集“儒、道、侠”三者于一体,有儒家的积极用世,有道家的消极避世, 又有侠客的仗剑豪情,但他的追求个性自由、蔑视权贵的精神是显而易见的。由此我们便能明确 其入梦的真正缘由和提及谢公的用意,把握仙境出现前后色彩的对比意图,便迎刃而解了。思维 的火焰总是难以熄灭,让我们在一番离奇的遐思和古朴的旋律中,与古人相知,与古人相别。 3.诗人游的是天姥山,却首先谈瀛洲,有何用意?整理是怎样来表现天姥山的高峻的? 首先就用“烟涛微茫”的瀛洲的难求、难得来衬托天姥山的可睹、可寻,这便是陪

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