《二胡》课程思政优秀教学设计（一等奖）.pdfVIP

《器乐演奏四（二胡）》课程教学信息 课程名称 《器乐演奏四（二胡）》 课程性质 专业必修 学 时 16 学 分 2 授课对象 音乐学 专业 19 级 授课人数 1 思政案例名称 《赞歌》 案例所属教材中的 《全国二胡考级作品集》作品 章节及知识点 任课教师情况 主讲教师 性 别 职 称 联系电话 E-mail 学 位 课程简介 《器乐演奏四（二胡）》课程是大学音乐学专业学生重要专业必修课之一，在课程体系 中处于重要地位。本课程采用的是一对一教学方式。本课程因材施教，在三年时间内要求 熟练掌握揉弦、滑音、快弓、跳弓等拉奏技巧，结业时应具备扎实的二胡演奏能力，且能 上舞台独奏。 本课程的目标与任务是通过讲授使学生系统掌握二胡演奏的正确方法和基本技能，熟 悉并初步掌握不同时代各种体裁、风格的二胡优秀作品，培养整体音乐感，丰富音乐素养。 教师通过一对一的教学，深入进行教改探索，逐步完善大学二胡课程教学体系。 19 《快速换把练习》、《赞歌》 课程教案 编 号：yw412328 练习曲《快速换把练习》、 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 授 课 题 目 教学课型 乐曲《赞歌》 习题课□ 实践课☑ 其 它□ 首次授课时间 第七周 学 时 2 教学场所 固定座位教室☑ 移动座位教室□ 智慧型互动教室□ 实验(实训)室□ 校外实践基地□ 户外□ 其它□ 教学目的要求： （一）知识目标 1.了解作品《赞歌》的历史背景及内涵意义 2.正确把握《赞歌》的音乐风格 （二）能力目标 1.掌握换把的把位准确度，减少换把的痕迹 2.把握好力度的变化 （三）素质目标 1.增强学生的积极向上的生活态度 2.提高学生明辨是非的能力。 教学重点、难点： 教学重点：富有表情地、激动的拉奏乐曲 教学难点：演奏乐曲时，要注重揉与不揉的搭配，还要和气息及力度的强弱的综合运 用。这是刘天华先生经常采用中国传统音乐的“合尾”创作手法；能够使乐曲在发展变 化 中获得统一。 课程思政： 将社会主义价值观融入器乐演奏课堂教学，在二胡乐曲《赞歌》课程教学内容中挖 掘美，实现以文化人，以美育人。让学生通过学习中国的传统经典曲目，把音乐隐含的 德育思想挖掘出来并借用讨论式教学不断扩充，内化真理，以让学生被动接受变为主动 参与、主动思考和主动探索，既让学生学习了器乐演奏技能，又能学到品德教育的事例， 学会明是非，辩对错。 20 教学方式和手段： 1、讲授法 讲授乐曲的创作背景及技术技巧要点。 2、练习法 通过老师的讲解，在课堂上进行练习。 3、欣赏法