《核舟记》PPT课件下载(第2课时)一等奖新优质课比赛公开课获奖.pptVIP

分析段落内部的说明顺序 作者采用了哪些说明顺序来介绍核舟的船头？ 从中间到两边 从主要到次要 品析本文语言特色 （一）语言简洁、语意丰富 品析本文语言特色 （二）语言严密、用词准确 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 品析本文语言特色 （三）语言生动、具体可感 核舟记 第2课时 核舟记 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 理清文章整体思路 （1）概括介绍王叔远的雕刻技艺，点明核舟的来历和主题。 （2）介绍核舟的大小，然后介绍中部船舱、重点介绍小窗。 （3）介绍船头，写苏轼、鲁直和佛印三人的动作和神情。 （4）介绍船尾，写两名舟子的动作和神情。 （5）介绍船顶的题名和篆章。 （6）对核舟作总结，对王叔远的雕刻技艺作评价。 概括段落大意 理清文章整体思路 （1）总说王叔远的雕刻技艺，点明核舟的来历和主题。 （2）介绍核舟的大小，然后介绍中部船舱、重点介绍小窗。 （3）介绍船头，写苏轼、鲁直和佛印三人的动作和神情。 （4）介绍船尾，写两名舟子的动作和神情。 （5）介绍船背的题名和篆章。 （6）对核舟作总结，赞叹王叔远雕刻技艺高超。 总 分 总 （1）总说王叔远的雕刻技艺，点明核舟的来历和主题。 （6）对核舟作总结，赞叹王叔远雕刻技艺高超。 总 分 总 （2）介绍船舱 （3）介绍船头 （4）介绍船尾 （5）介绍船背 长、高 整体 背面 核舟记 船舱、小窗、对联 苏轼、鲁直、佛印 居右者、居左者 题名、篆章 正面 局部 探明主体部分的说明顺序 问题：1.能不能先写船头再写船舱最后写船尾？ 文章说明顺序： 问题：2.能不能先写船舱再写船尾最后写船头？ 船舱 船头 船尾