《汤姆·索亚历险记》教学设计（第三篇）.docxVIP

《汤姆?索亚历险记》教学设计（第三篇） 一、轻松导入 1.在浩瀚的世界文学宝库中，有着许多经典的著作，这些作品伴随着我 们成长。同学们，在小学六年中，你已经看过了那些名著呢？（注意营造轻松自 然的气氛，让学生积极畅谈。）比方…… 学生交流。 评价力求点到就好，不要深究： A.你能讲讲这部作品讲了些什么啊？（指向内容、人物形象等）B.连《》也看过，真不简单！这是***的作品。（指向作者） C.这部作品揭示了……（指向主旨）D.这部作品采用了……写法（指向写法或者语言） .同学们真是博览群书啊！那这本书看过吗？这是一部外国作品，题目 是《汤姆?索亚历险记》，板书课题。有看过的同学吗？ 有些同学看过，有些同学没看过，那么我们先不妨请没看过的同学来大胆地 猜想一番， 看了书名，书中的主人公可能是汤姆.索亚，讲的是一一他冒险的经历。 同学们的猜想正确吗？ 再来大胆地猜想一番汤姆?索亚可能会有哪些冒险的经历呢？交流。 请看过的同学先卖个关子吧，先暂时不揭晓答案，等一下再来帮助他们。 .这部作品它的作者是美国作家马克.吐温，我们曾在五下年级学过他写 的《金钱的魔力》。 二、发现不同 出示原书。这就是马克?吐温所写的《汤姆?索亚历险记》，全书共18万2 千多字，别怕，这节课我们绝对不是把这本书一字一句都看完。 请大家把课文翻到86页，快速浏览一下第17课，遇到生字停顿一下，自己 把它读正确。这篇课