初中一年级道德与法治《教学相长》教学设计.docVIP

初中一年级道德与法治《教课相长》教课方案 初中一年级道德与法治《教课相长》教课方案 初中一年级道德与法治《教课相长》教课方案 课 题 师生交往 董晓慧 日期 教师 （一）教课相长 一、教课目的确实定依照 教材分析： 《师生交往》所依照的课程标准的相应部分是“我与别人和集体”中的“交往与交流”。 详细对应的内容标准是：“认识教师的工作，踊跃与教师进行有效交流，正确对待教师的夸奖与责备，增进与教师的感情。” 本课指引学生懂得“教课相长”的道理，重申师生之间的双向互动，指引学生正确对待老师的引领和指导，全面认识师生交往的实质，努力成立友好的师生关系，达到师生交往理想而美好的状态。 学情分析： 师生关系是初中学生成长过程中需要办理的重要关系之一，对培育学生的人际交往能力和 促使其健康成长拥有重要意义。在现实生活中，学生一方面拥有向师性，另一方面跟着年纪的增加和自我意识、独立意识的加强、获守信息多元化等要素的影响，学生可能会对老师的威望性产生怀疑。因为教师和学生的角色差异，师生之间可能会产生矛盾和矛盾，有些学生不可以正确理解教师，不擅长与教师进行有效的交流与交流，不擅长用踊跃的方式增进与教师的感情，不可以正确对待教师的夸奖与责备，影响友好师生关系的成立，甚至有的学生会厌烦老师、厌烦学习。因此指引学生理解老师、谅解老师、敬爱老师，从而达成师生友好、亦师亦友的亲近关系成为本课主要内容。 二、教课