高中学生个人学习总结.docxVIP

Word文档 PAGE 1 高中学生个人学习总结 进人富源县第一中学习三年后，又到麒麟区高级中学学习一年。对这两所高中的。高中学习了新的教材、新的教学要求，在我们面前摆下一道道难关。我们有的在学校时学得蛮不错，学习成果很好，可是到高中后，却很不适应，听不懂，学不会，成果甚至消失不及格，次次是考低分。这是为什么呢？就是因为我们没有依据高中学习的特点学习而造成的。  一、高中学习的特点  1、高中教材的特点  （1）学问量增大 学科门类，高中与学校差不多，但高中的学问量比学校的大。如学校物理力学的学问点约60个，而高中力学学问点增为90个。  （2）理论性增加 这是最主要的特点。学校教材有些只要求初步了解，只作定性讨论，而高中则要求深人理解，作定量讨论，教材的抽象性和概括性大大加强。如学校代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开头就是相当抽象的集合、映射。学校政治讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。  （3）系统性增加 高中教材由于理论性增加，常以某些基础理论为纲，依据肯定的规律，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的学问体系。前后学问的关联是其一个表现。另外，学问结构的形成是另一个表现，因此高中教材学问结构化明显升级。  （4）综合性增加 学科间