四年级上科学评课听听声音_教科版.docxVIP

四年级上科学评课-听听声音教科版 评议内容： 这节课上下来，虽然较清楚地上完了可是仍是存在好多不足：一这节课谢老师的教学速度太快了，居然用了37分钟就把课上完了，归结原因在于个别环节过分的太快了，比方介绍音叉这一环节太快了，介绍的太简单，不够详尽，还 有倾听教室内外的声音以及《猜猜我是谁》环节节奏太快，所以时间上就少了。二、这节课的板书仍是有点不够写的大气，个别字的板书有点草，虽然知道给小学生上课的板书要一笔一画的写，可是有时候上课的时候一开始还记得字要写好，上到此后就忘记了，看来这方面意识还要提高。记着字要一笔一画写，而且板书的排列要大气整洁。 三、要照顾到全体学生在上课的时候我感觉举手的学生就经常举手，不举手的学生就一直不举手，似乎我们老师在上课的时候因为时间和教学设计的关系会一直叫举手的学生，不举手的似乎不会去提问或许让他们回答，反省一下，确实这样长久下去，我只是在给举手的学生上课，关于不举手的我们不去照顾不去关注我们就会一直不知道为什么这些学生不举手，也许他们知道问题的答案，可是他们为什么不举手，这里面肯定有原因，作为老师就要实时关注。 四、教学评论要跟上丰富多彩的教学评论能激发学生学生的学习兴趣，能提高学生的自信，能给一些不好的学生来个警惕，甚至能为学生的学习和思考指点迷津，所以作为年青教师教学评论方面还不够，关于讲堂上的评论不够实时和 丰富，此后要多关注这一点，这也会