四年级数学工作计划.docxVIP

数学教学计划 一、学生的基本情况剖析： 四年级学生学习态度正直，上课听讲专心，学习兴趣浓，作业能准时达成，但少部分学生由于反应要慢一些，加之缺乏学习的主动性，给教学也带来很大困惑。学生大部分学生思维活跃，聪明好学，学习兴趣较浓，但个别学生由于基础知识的问题，接受能力较差，理解新知识和计算较慢，还有一小部分同学比较懒散，对待学习热情不高。从纪律及其余方面看，学生都不错，但也存在好多问题，主要表现在：烦躁，自信心不足，不敢表现自己，对知识的掌握只求表面知识，不求理解等等。教师必须加以正确、有力的指导，认识学生的心理特点，因材施教，把每堂课都上得有板有眼，丰富多彩，让学生在快乐的气氛中接受知识，真实成为学习的主人。 二、教材情况剖析： 数学四年级下册教材总合分为六单元。一是小数的意义和加减 法。二是认识三角形和四边形。三是小数乘法。四是察看物体。五 是认识方程。六是数据的表示和剖析识方程。其中第一单元，第三 单元，第五单元属于数与代数；第二单元和第四单元属于空间与图 形。第六单元属于统计与概率。 （一）数与代数 第一单元“小数的认识和加减法”。本单元是学生在三年级下册学习“元、角、分与小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步认识小数的意义。联合详细情境，学习小数加减法和加减混淆运算，运用小数加减法解决平时生活中的一些问题，感觉小数与实际生活的亲密联系。 第三单