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第五章 幼稚园课程评价;案例;为何三人评价不一样;案例;问题;择偶时指标体系;离婚时指标体系;评价三个关键问题;案例分析;第一节 幼稚园课程评价概述;一、幼稚园课程评价含义;二、幼稚园课程评价目标和作用;（一）目;（二）作用;三、幼稚园课程评价类型与特点;（一）类型;1、评价功效和进行时间;形成性评价;终止性评价;2、评价方法;3、评价主体;4、评价对象范围;（二）特点;第二节 幼稚园课程评价基本要素;一、幼稚园课程评价主体;评价主体;二、幼稚园课程评价客体;（一）课程方案评价;（二）实施过程评价;（三）课程效果评价;三、幼稚园课程评价标准与指标;（一）幼稚园课程评价标准;（二）幼稚园课程评价指标;（三）幼稚园课程评价工具;第三节 幼稚园课程评价标准及过程;一、基本标准;（一）评价目标;（二）评价主体;（三）评价过程和方法;（四）评价结果;二、过程