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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学重阳节亲情活动方案 活动主题：爱在重阳  活动对象：五（3）班  活动背景：现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己、不知爱别人。感恩教育从感受父母爷爷奶奶的养育之恩开始，从小让孩子对老人心存感激、知恩图报，做个有孝心的好孩子。一个人只有爱父母、爱家人，长后才会爱他人、爱祖国。  活动时间：20xx年10月1日11月1号  活动目标：  1.了解重阳节的风俗及民族文化含义  2.学会感恩，学会珍惜，学会感激老人。  3.用自己的行动来表达对老人的情感，动手又动脑。  4.培养学生敬重老人，关心老人的良好品质，弘***华民族尊老爱幼的优良传统。  活动准备：（国庆假期作业）  1.回忆成长历程，体会爷爷奶奶等长辈们的艰辛。  2.了解重阳节的来历及意义(查阅搜集资料、问别人等)。  活动实施过程：  一、收集资料  1.了解我国有哪些传统节日，重点收集重阳节的有关资料。  2.教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊，学生利用课余时间到图书馆搜集资料，引导他们认真阅读并将典型故事记下来，结合自己的感想，准备交流。  3.上网收集资料。利用“酷站漫游”提供的网址和利用关键词上网搜寻有关尊老敬老的资料，为活动的开展做好充分的准备。  二、观察回忆  1.教学中充分联系学生的家庭生活实际学生细心观察自己的爷爷、奶奶的生活起居情况，用自己喜欢的方式记录观察所得。  2.利用双休日，通过“与爷爷奶奶互换角色”，亲身体验老人的生活，真切感受他们的辛劳。  3.引导学生回忆平日里爷爷奶奶为自己所做的一切，进一步激发学生对老人的敬爱。  4.了解学生对爷爷奶奶的关爱程度，教师有意识引导学生利用重阳节到来之际，设计活动方案，用实际行动为爷爷奶奶庆祝节日。  三、调查问  为了全面掌握地区老人的生活状况，提高学生的尊老意识，教师指导学生分组开展调查、问、参观等活动。  1.教师指导学生根据调查的目的设计调查表，开展问卷调查工作，并统计汇总百分比，开展交流思，及时记下调查后的感受。  2.根据调查馈情况，确定问对象（邻里尊老敬老的先进典型），指导学生根据采对象的不同，设计相应的问题开展采，做好记录，认真写好采日记。  3.各小组到社区找到自己的长期服务对象，利用双休日，组织探望，并为他们打扫卫生，跟老人聊天、谈家常，了解对方情况，深入开展体验活动。  4.学生调查问活动结束后，指导学生结合自己的亲身体验，根据各自的特长把所见所闻及时地写下来、画下来，通过各种渠道开展社会宣传报道，扩社会影响，引起全社会的关注。  值得注意的是：在调查问阶段，学生虽是活动的主体，但教师的`指导还是不必可少的。教师要及时与相关单位、个人联系，保证学生活动得以有效开展。采之前，教师要指导学生注意调查采时的态度、方法，做好活动前的物质准备和活动过程的资料收集，有意识地在活动中培养学生合作、交流、表达的能力，教师还应对学生的各项阶段性活动给予肯定性的评价。  四、合作交流  1.教师要组织学生交流收集的尊老敬老的资料，谈谈自己的感受。  2.小组合作制定一份重阳节活动方案，各小组具体谈谈活动方案的实施步骤。  3.学生出示调查统计结果，交流采后收集的信息，向同学介绍在调查采过程中的体会。  4.展示参观问中拍摄的照片或录像，并向同学谈谈参观后的感受。  5.在各组组长交流时，教师要和其他学生一起分享他们的活动成果，并建议学生把感兴趣和感受深的内容记录下来，认真收集资料，分类整理。  6.分为六个小组，讨论交流，根据每组要求准备节目参加班级“爱在重阳”主题队会。  五、成果展示 6、小学重阳节亲情活动方案  20XX年小学重阳节活动方案：“念亲恩 感亲意 抒亲情”  20XX年10月5日是重阳节，为了弘***华民族的传统美德，我校德育处和少先队队部将开展“念亲恩、感亲意、抒亲情”重阳节敬老活动。现将有关安排如下：  一、指导思想  通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染，展现龙王小学少先队员尊老敬老的精神风貌，进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的.社会风尚；激发全体队员孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感，积极投身到和谐社会建设中来。  二、主要内容  根据青少年的特点，在各中小队