小学三年级《认识小数》数学教案及练习题.docxVIP

小学三年级《认识小数》数学教案及练习题 1.小学三年级《认识小数》数学教案 　　教学内容 　　苏教版《义务教育课程规范实验教科书数学》三年级（下册）第100～101页。 　　教学目标 　　1、使同学结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写一位小数，知道小数各局部的名称。 　　2、使同学通过观察、比较、分析、综合和概括等活动，经历小数含义的探索过程，增强与同伴合作的意识，体会数学与生活的密切联系。 　　3、使同学通过了解小数的发生和发展过程，提高学习数学的兴趣。 　　教学过程 　　一、创设情境，引入新课 　　谈话：星期天，小明和好朋友小红一起到新星文具店购买文具，文具店里的东西可真多啊。（课件出示文具店的情境，图中标明四把三角尺或直尺的价格，分别是：2角、5角、8角、3角。） 　　二、联系实际，探究发现 　　1、教学整数局部是0的小数。 　　（1）提问：小明想买一把尺子，猜猜他可能买哪种价格的尺子？ 　　根据同学回答板书：2角、5角、8角、3角。 　　提问：仔细观察这些尺子的价格，它们都是用什么作单位的？假如用元作单位，怎样表示上面商品的价格呢？ 　　同学回答的同时，对应着上面的价格板书：2/10元、5/10元、8/10元、3/10元。 　　提问：你能分别说说2/10元、5/10元、8/10元、3/10元表示的意思吗？ 　　引导：像上面的2/10元、5/10元、8/10元、3/