初中信息技术教学中三维目标制定与实现.docVIP

初中信息技术教课中三维目标制定与实现 初中信息技术教课中三维目标制定与实现 螃PAGE 莁虿 螆肁 肅芆 膁莈 肀羀 袆蚃 蒆袅 羃芈 衿膁 羆羁 袇蒄 莀腿 袂膈 肆蒃 羃肃 肂聿 蚀荿 膆螁 莄羆 螄聿 葿薁 芆莃 螅薆 节罿 芈袂 莅薂 膆膅 羄衿 芁蝿 莅膄 莃螄 蒂蒅 肀 初中信息技术教课中三维目标制定与实现 初中信息技术教课中三维目标的制定与实现 教课目的是教课活动所预期的结果,或是预期的学习活动要达到的标准,更直 接地说,教课目的是人们对教课活动结果的一种主观上的梦想。教课目的是教课内容选择和教师设计教课活动的依照;教课目的拥有指导学生学习的功能;教课目的可以为检测和谈论供给科学的依照;教课目的可以使教课活动获取及时的反应和调整。所以,在进行初中信息技术教课实行从前,信息技术教师平常都要熟习课程的整体教课目的以及各个章节的详细目标,在教课方案中教课目的也要特别明确地表述出来。 信息技术课程标准要求在信息技术教课中力争实现从“以技术为本”到“以学 生的发展为本”的转变,指出信息技术课程的总目标是培育和提高学生的信息素 养。在现代社会,信息修养是个人能力发展的重要基础。不论是从个人综合能力 的提高还是个人终生学习能力的形成,信息修养的高低都会对个人的发展产生重要 的影响。“具备必定的信息修养,学习者就可以获取学习的内容,对所做的 研究进行扩展,可以更好地自我导向,对自己的