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2022年幼儿园小班教学总结范文5篇 2022年幼儿园小班教学总结范文1 时间脚步匆匆，一眨眼，学期末到了。回顾这学期，我和孩子们一齐成长，有辛酸、 有成功、有欢乐。从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“教师，我 要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不敢参加活动到争着 要在团体面前露一手……在这其中包含了教师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配 合。这就是小班教师的烦琐，在短短一学期中，幼儿有了这么多的变化，我们小班教师再 苦再累都值!但在我们努力下获得的收获的同时，我也发现了许多的缺乏的地方，下头我就 对本学期的工作进行总结： 一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习 惯。 新学期开始，对于小班的孩子来说，这个学期是这群孩子第一次正式地接触幼儿园和 教师，第一次离开自我的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的教师和小伙伴 们走到了一齐，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学 的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位教师闹的束手无策，但我们应对孩子 们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一齐搭积木、做游戏，渐渐地安抚 了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部 分幼儿还能在教师的引导下向教师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有 利的基础。在大局部幼儿情绪稳定的情景下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习， 利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在团体中学习基本的生活自理本领，如：自我搬椅 子，自我上厕所，玩完玩具自我放好等，培养他们良好的生活习惯。经过这一学期的教育 和帮助，此刻幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在教师的帮助和鼓励下， 也都乐于学习和尝试自我的事情自我做，到学期末，这群孩子在生活本领，生活习惯和卫 生习惯上都有了很大的提高。 二、在教育教学中，促进幼儿各方面的开展。 1、加强课堂常规的培养 良好的课堂常规也是一个好的表达，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点： 小班化教学创设“互助、互动、合作、开放”的教学模式，教师要在课堂教学中注意 引导学生进行的“互助、合作”实际活动，师生互动，不断的转换师生的主角，发挥学生 的主体能动性，最大限度使课堂教学走向开放。在此我异常注重小组合作教学与个别教学 相结合。课堂上经常开展小组合作学习，一方面根据学生的个体差异进行异质分组，使小 组成员合理搭配，在教学中充分调动每一个学生的进取主动性，让他们大胆表现自我的个 性，教师给予恰当的鼓励性的评价，使学生在小组中自主活动，互助活动，发挥学生个人 的主体作用。另一方面教师在面向全体的同时，照顾每一个学生的差异情景，实施个别教 学的策略。根据学生的具体情景进行采用不一样的方式方法，尊重、激励学生，保护好每 一个学生的自尊心，使他们的个性得到健康开展。 3、加强课外实践，张扬学生的个性 鼓励学生敢于发表自我的见解，尤其要鼓励学生的创新思维。在实践中我还注意分析 学生的个性，分析潜能没有开展的原因，调动内因，让学生自我对自我不满，自我和自我 “打架”在“打架”中不断开展自我。同时还应异常注意那些成绩平平，在团体中毫不起 眼的学生，为他们供给一个施展身手的机会，显露才华的舞台，使他们建立起自信，让每 一个学生个性得到充分的发挥。 在教学实践中，我异常注重以下几个方面： 1、学生良好学习习惯的养成，主要有以下八个方面：①、当小教师的习惯②、问的 习惯③、记的习惯④、读书的习惯⑤、复习的习惯⑥、考自我的习惯⑦、检查的习惯⑧、 时间运用的习惯。 2、对学生激励与批评并存 3、教学方法力求有新意 4、关注后劲生 小班化教育要求尊重学生的个性和人格，建立新型民主的师生关系，致力于激发和调 动学生内在的进取性和主动性，着重个人的独创和自主，充分发挥学生的主体作用，最大 限度的促进学生个性的和谐开展。 在课堂教学的心理水平上，我们力求到达的是探究性理解水平和创造性水平，让学生发挥 自我的本领，较多的参与到课堂中来，让学生自我去发现知识，在独立解决问题过程中， 锻炼创造性思维，增进解决问题的本领。总之，小班化教育采用新型的教学方式，给学生 创设比较宽松、愉悦的课堂气氛，在保障学生自我去探究、自我去发现、自我去学习，从 而逐步构成学生的创新意识和创新本领. (1)、要求幼儿能面朝教师，安静的上课。 (2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂 常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有提高、 表现好的小朋友奖励贴纸，经过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真 听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。 2、在体