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二年级语文学科苏教版《识字 8》教学设计 平度实验小学 孙云萍 一、教学目标： 1、 学会本课 4 个生字，理解由生字组成的词语。 2、 通过学习，了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣， 提高识字能力，培养热爱祖国语言文字的思想感情。 3、 能正确、流利地朗读课文。 二、教学重点、难点：1、学会本课的生字、词，并能正确书写； 2、了解形声字的构字特点。 教学过程： 一）、创设情境，谈话导入，播放微视频。 1、 来到这么大的教师上课，开心吗？露个开心的笑容。 2、 老师给同学们带来了几组好朋友，先来看看微视频里的字宝宝是 怎么找朋友的？播放微视频。 3、 看完微视频你有什么收获，给大家说一说。 4、 指名说。 二）、导入课题,激发学习兴趣。 过渡：带着你们的收获走进这节课，我们再来学习几组像视频里这样的好朋友。好，上课。 1、 认真看老师写课题，来，齐读。 2、 今天我们一起来看字宝宝它们是怎样找朋友的，在认识它们之前， 先来猜一个小谜语。师读谜语，生齐说谜底。出示：书包。学生交流包的记法，老师出示想象记字。 3、 写好这个字，你想提醒大家什么？生交流，写这个字。 4、 生活中那里用到过包？生组词。表扬学生在生活中识字。 5、 出示老师给包找的词语朋友，一起齐读。 三）、合作交流，自主识字。 1、 像微视频里那样给包找几个偏旁朋友，做给字找偏旁的游戏。同 桌合作，找到的偏旁两个人读一读。 2、 同桌上台交流，生读，领同学读。 3、 出示学生找到的朋友，找生读，齐读。 4、 出示饱，学生交流记住字形。 5、 学写饱，记住左右结构的写法。生写饱 6、 出示饱满，观察图片，用饱满来说一句完整的话。 7、 出示儿歌，这些字宝宝跑到了一首儿歌里，自己读一读，划出生 字，多读几遍。 8、 找生读，重点读出活泼的小鱼，带着感情再读。板书：活泼的小 鱼图画。 9、 学习泡，记住自形，自己学习来写泡。 再读儿歌，做荷花苞咧嘴笑的动作，板书：美丽的荷花苞图画 。 10、 试着背诵儿歌，明亮的小池塘，吐泡泡的小鱼，美丽的荷花苞， 多么美的画面，让我们记住它。 四）拓展联系 1、汉字王国还有许多这样的形声字朋友，出示一组形声字，偏旁不同 表达的意思就不同，这都是形声字，一起读读吧。生读 2、出示填空练习。根据形声字的特点，来恰当的运用这些字吧。生做练习。 五）谈收获 本节课你有哪些收获？生交流六）布置作业 包的汉字朋友还有很多，请与爸爸、妈妈一起来查字典，为包再找几个偏旁朋友，并为它组词。