专题10 二元一次方程组的应用（专题强化-提高）解析版.docxVIP

专题10 二元一次方程组的应用（专题强化-提高） 一、单选题(共40分) 1．(本题4分)（2021·辽宁七年级期末）《孙子算经》中有一道题，原文是：“今有木，不知长短。引绳度之，余绳四尺五寸；屈绳量之，不足一尺，木长几何？”意思是：用一根绳子去量一根长木，绳子还剩余4.5尺，将绳子对折再量长木，长木还剩余1尺，问木长多少尺？如果设木长尺，绳子长尺，则下列方程组正确的是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】 本题的等量关系是：绳长=木长+4.5； 绳长=木长1，据此可列方程组求解． 【详解】 解：设长木长x尺，绳长y尺， 依题意得； 故选：A． 【点睛】 此题考查二元一次方程组问题，关键是弄清题意，找准等量关系，列对方程组． 2．(本题4分)（2021·扬州市梅岭中学七年级月考）某校春季运动会比赛中，七年级六班和七班的实力相当，关于比赛结果，甲同学说：六班与七班的得分比为4∶3，乙同学说：六班比七班的得分2倍少40分，若设六班得x分，七班得y分，则根据题意可列方程组（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】 设六班得x分，七班得y分，根据：六班与七班的得分比为4：3，六班比七班的得分2倍少40分，可列方程组． 【详解】 解：设六班得x分，七班得y分，则根据题意可列方程组： ， 故选：A． 【点睛】 本题主要考查根据实际问题列方程组的能力，由实际问题列方程组是把“未知”转化为“已知”的重要方法，它的关键是把已知量和未知量联系起来，找出题目中的相等关系． 3．(本题4分)（2021·石家庄市栾城区教育局教研室七年级期中）甲、乙两人练习跑步，如果乙先跑16米，甲8秒钟可以追上乙；如果乙先跑2秒钟，甲4秒钟可以追上乙；求甲、乙二人每秒钟各跑多少米？若设甲每秒钟跑米，乙每秒钟跑米，则所列方程组应该是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】 根据题意，由如果乙先跑16米，甲8秒可以追上乙，可根据两人行驶时间相同得出等式，根据如果乙先跑2秒，则甲4秒可以追上乙，根据行驶时间差为2由路程得出等式，进而得出答案． 【详解】 解：设甲每秒跑x米，乙每秒跑y米，根据题意得出： 故选：A． 【点睛】 此题主要考查了二元一次方程组的应用，此题解答的关键是求出追及速度，再根据路程、速度、时间三者之间的关系列式解答即可． 4．(本题4分)（2021·山东东营市·七年级期末）一个两位数，个位与十位的数字之和是11；如果原数加45，等于此两位数的数字位置对调后得到的新的两位数，那么原数是多少？若设原数十位数字为x，个位数字为y，则列出的方程组应为（ ） A． B． C． D．以上均不对 【答案】C 【分析】 根据题意可得等量关系为：个位数字+十位数字=11；十位数字×10+个位数字+45=个位数字×10+十位数字．根据这两个等量关系，即可列出方程组． 【详解】 解：设原数十位数字为x，个位数字为y， 根据题意，得； 故选：C． 【点睛】 此题考查了二元一次方程的应用，读懂题意，找出等量关系是解题的关键． 5．(本题4分)（2021·江苏中考真题）《孙子算经》中有一道题，原文是“今有木，不知长短．引绳度之，余绳四尺五寸；屈绳量之，不足一尺，木长几何？”意思是：用一根绳子去量一根长木，绳子还剩余4.5尺；将绳子对折再量长木，长木还剩余1尺．问木长多少尺？设木长x尺，绳长y尺，可列方程组为（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】 本题的等量关系是：绳长=木长+4.5；木长=绳长+1，据此可列方程组求解． 【详解】 解：设木长x尺，绳长y尺， 依题意得， 故选：D． 【点睛】 此题考查二元一次方程组问题，关键是弄清题意，找准等量关系，列对方程组，求准解． 6．(本题4分)（2021·黑龙江九年级其他模拟）大课间，12人跳绳队为尊重每个队员的意愿，准备把队员分成跳大绳组或跳小绳组，大绳组3人一组，小绳组2人一组，在全队同学能同时参加活动且符合小组规定人数的前提下，则不同的分组方法有（ ） A．1种 B．2种 C．3种 D．4种 【答案】C 【分析】 根据全队12人同时参加活动且符合小组规定的人数，则大绳组有0组、两组或四组，故有三种分组方法． 【详解】 解：∵全队12人同时参加活动且符合小组规定的人数，且大绳组3人一组，小绳组2人一组， ∵12是偶数，2的倍数也是偶数， 又∵偶数＋偶数＝偶数， ∴大绳组人数必须为偶数， 即大绳组有0组、两组或四组三种分组情况， 故选：C． 【点睛】 本题主要考查排列与组合和自然数奇偶性知识，根据偶数＋偶数＝偶数来确定大绳组的组数是解题的关键． 7．(本题4分)（2021·浙江七年级期末）某超市以同样的价格卖出同样的牙刷和牙膏，以下是4天的记录：第1