专题11 数学探索性问题-2020年上海中考数学冲刺150分（原卷版）.docxVIP

专题十一　数学探索性问题 【提要】 数学探索性问题是一种开放型的数学题，这类数学题常常是解题的目标需要探求，结论不唯一或者条件需要探究的问题，而且没有固定的解题模式，因此解这类数学题往往要综合运用相关的数学基础知识，熟练应用有关的数学思想和方法，并要创造性地进行分析、思考，从而发现规律，找到解题思路或解题途径，得出正确的结果． 初中数学探索性问题有较高的能力要求，也有利于创新精神和实践能力的发展，具有很强的选拔功能． 【范例】 【例1】　已知二次函数y＝－(x－m)2＋1的图像与x轴交于A、B两点(点A在点B的左边)，与y轴交于C点． (1)写出当m＝1时与该二次函数图像有关的三个正确结论； (2)当点B在原点的右边，点C在原点的下方时，是否存在△BOC为等腰三角形的情形？若存在，求出m的值；若不存在，请说明理由； (3)请你提出一个对任意的m值都能成立的正确命题． 【例2】　在△ABC中，AD、CE分别是∠BAC、∠BCA的平分线，AD、CE相交于点F. (1)如图(1)，∠ACB＝90°，∠B＝60°，请你判断并写出FE与FD之间的数量关系，并加以证明； (2)如图(2)，在△ABC中，如果∠ACB不是90°，而(1)中的其他条件不变，请问：你在(1)中所得结论是否仍然成立？若成立，请证明；若不成立，请说明理由． 【例3】　如图，点P是反比例函数y＝eq \f(1,2x)图像上在第一象限内的一个动点，一个一次函数y＝－x＋1的图像与x轴、y轴交于A、B两点，过点P作PM⊥x轴、PN⊥y轴，垂足为M、N，且分别与直线AB交于点C、D.当点P在反比例函数图像上运动时，点M、N、C、D随之移动，若点P的坐标为(a，b)． (1)写出点C、D的坐标(用含a的代数式表示点C的坐标，用含b的代数式表示点D的坐标，只须写出结果，不要求写出计算过程)； (2)试探究△OAD与△OBC之间的关系，并加以证明； (3)试探究△OCD中是否存在大小始终保持不变的角？如果存在，要加以证明，并指出这个角的大小；如果不存在，要说明理由． 【例4】　如图(1)，二次函数y＝eq \f(1,4)x2＋1的图像的顶点为A，点P、Q是这个二次函数图像上异于点A的两个点，且PQ经过点B(0，2)，PM、QN分别垂直x轴，M、N为垂足，联结AM、AN、BM、BN. (1)说明S△AMN与S△BMN有怎样的数量关系？ (2)比较线段PB与PM的大小； (3)判断△BMN的形状； (4)在线段MN上是否存在点C，使得以点P、M、C为顶点的三角形和以点Q、N、C为顶点的三角形相似？若存在，请确定点C的位置；若不存在，请说明理由． 【训练】 1．（2019?普陀区二模）在平面直角坐标系中，直线与轴、轴分别交于点、，如图所示，点在线段的延长线上，且． （1）用含字母的代数式表示点的坐标； （2）抛物线经过点、，求此抛物线的表达式； （3）在位于第四象限的抛物线上，是否存在这样的点：使，如果存在，求出点的坐标，如果不存在，试说明理由． 2．（2018秋?黄浦区校级月考）已知，二次函数的图象经过点，， ． （1）求此函数的解析式，并写出其顶点坐标； （2）在线段上是否存在点（不含、两点），使与相似？若存在，请求出点的坐标；若不存在，请说明理由 3．（2018?普陀区二模）如图，在平面直角坐标系中，直线与轴、轴分别相交于点、，并与抛物线的对称轴交于点，抛物线的顶点是点． （1）求和的值； （2）点是轴上一点，且以点、、为顶点的三角形与相似，求点的坐标； （3）在抛物线上是否存在点：它关于直线的对称点恰好在轴上．如果存在，直接写出点的坐标，如果不存在，试说明理由． 4．（2019秋?松江区期中）如图，已知等腰中，，，与轴交于点，，． （1）求点的坐标； （2）求的长； （3）探究：在轴上是否存在点，使以、、为顶点的三角形与相似？若存在，请求出点的坐标；若不存在，请说明理由． 5．（2019秋?普陀区期中）已知：如图，在中，，，，是斜边的中点，以为顶点，作，的两边交边于点、（点不与点重合） （1）当时，求的长度； （2）当绕点转动时，设，，求关于的函数解析式，并写出的取值范围； （3）联结，是否存在点，使与相似？若存在，请求出此时的长度；若不存在，请说明理由． 6．（2019?宝山区一模）如图，已知：梯形中，，，，，，点在边上，以点为圆心为半径作弧交边于点，射线于射线交于点． （1）若，求的长； （2）联结，若，求的长； （3）线段上是否存在点，使得与相似？若相似，求的值；若不相似，请说明理由． 7．（2019秋?虹口区校级月考）如图，在梯形中，，，，，是上的一个动点不与点、点重合），且满足条件：，交于点． （1）求证：； （2）如果，，求与之间的函数关系式；