2022年河南省中考作文“留在心底的声音”审题指导及优秀范文2篇.docxVIP

2022年河南省中考作文“留在心底的声音”审题指导及优秀范文2篇 【原题呈现】 请从下面题目中任选一个，写一篇作文。（50分） 记叙文题目为：留在心底的声音 议论文题目为：人人都是发声器，面对网络上纷繁复杂的声音，我们如何发出声音？我们如何对待网络上的声音？ 要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【记叙文审题思路】 作文的审题，有两种基本思路：一是转换法，如果标题是一个有比喻义的词语，比如“窗”“门”等有丰富的内涵的，我们需要把标题转换为一句通俗易懂的句子，这样就可以找准方向，明确选材范围了。 第二是扩展法，这是最常用的思路。如果作文题目是一个短语，比如“留在心底的声音”就是一个偏正短语，中心语是“声音”。审题的时候，我们就以“声音”为中心，进行前后扩展，使之成为一句完整的话。 首先，是“谁”的声音——明确对象。我们可以选择父母、老师、同学，甚至是陌生人的一句话或几句话。 其次，这个声音“说”了什么——明确内容。这个来自他人的声音，可能说了很多话，也许只有一句话，但是，这些话中必须有一句是触动你内心的，你要把这一句话提炼出来。 最后，这句话为什么会“留在心底”——明确主题。题目提示中，有这样的话：“让我们的眼明亮，让我们的心温润……”这就告诉我们，你要重点写的这句话，是让你感到有情绪触动的，如《出师表》中的“由是感激，遂许先帝以驱驰”的效果。 把以上三点连起来，就可以组成一个完整的句子了，比如：妈妈的那句“对不起”让我感到了母爱是那样的温暖。对象明确了，内容确定了，主题也很鲜明。这样一番审题后，是不是就很容易下笔了？ 【深入思考】 这个题目，人人都有可写的材料，都有话可说。不过，要写出新意来，我们还是需要动一番脑子的。 比如，写到母爱，我们最喜欢的就是下雨天送雨具，妈妈在家等着孩子吃晚饭，晚上妈妈送上一杯热牛奶……这些都是母爱的体现大，但是，这些其实都是物质上或生活方面的关爱。对于初中生来说，孩子们更关注的是精神层面的父爱或母爱，而不仅仅停留在物质层面。所以，最能打动人的，并不是一顿好吃的或者一件漂亮的衣服，而是触动孩子内心的一些做法一些话。从孩子的年龄特点来看，初中生处于第二次心理断乳期，叛逆是最大的特点，这就势必会与父母发生一些观点上或方法上的冲突。初中，是一个“战火纷飞”的阶段，在一次次的冲突与碰撞中，有没有一件让你感动的事情呢？写出来，这就是很好的材料。 比如，表现手法方面，你可以使用“对比”“烘托”“欲扬先抑”等写法，把人物形象和思想感情充分表达出来。“文似看山不喜平”，恰当运用一些表现手法，可以把文章写得摇曳生姿，产生艺术的美感。 比如：开头与结尾怎样写？古人用“豹头凤尾”来形容，你怎样设计开头呢？结尾怎样收束全文呢？切记结尾用大段的议论抒情，特别是不要大张旗鼓的抒发感情。 言尽于此，怎样写出一篇好文章，就看孩子们各显神通了。 【优秀范文】 1.留在心底的声音 不，不要说我是诗人，我只是正巧听到了麦花绽放的声音，低沉，哀婉…… ——题记 我喜欢秋夜，静听窗外风旋落叶的声音，仿佛听一份婉转，一份安然。恰是上天赐予我这双聆听世间曼妙的耳朵，静谧之中，我听到了麦花绽放，听到情窦初开，我纵情自然，乐此不疲。 初春时节，不知哪段文字中麦花的绽放扣动我的心弦，曾经只闻麦穗随风而舞，却未听说麦子还会开花，眼未闻，更怎能抓住时机去聆听麦子开花呢？一个个疑惑萦绕我心，无限想象着，麦花绽放的声音是否如银铃般清脆，或如波涛般低沉。一切遐思浇灌了我聆听花开的欲望，可惜时节未到，只能收心静待。 六月初晴，阳光渐暖，空气中弥漫着麦子成熟的气息，听说午后正是麦花绽放的时机，因此，我扒了几口米饭，立刻投入到麦田中。 我走在麦田之间狭窄的泥路上，稍有粘稠的泥土使我举步维艰，甚至会因抬不动脚而在原地大口喘气。那片麦子稍稍比我矮一截，但大片的金黄色使我眼花缭乱，完全不知到何处才能寻觅得到麦花。心中忽地大吃一惊，花乃结果前之物，麦都结穂了怎还会有花？顿时，我的心宛若落入深谷，我竟因准备不周错失了花开的最佳时节。我不愿放弃，或许在这片成熟中还存有一株稚嫩呢！ 过了许久，我终于踏上了田中央的田埂，举目四望，繁华尽览。我极力搜寻着，不断地张望，又不断静下心来端详，最终，一丝绿意映入眼帘。它竟藏在最北边的田渠旁，又是一段艰苦的路程。当我到达那里，鞋子沾满了泥土，而我也已心疲力竭。 我蹲下身子凝目注视，端详每一个毛孔，青绿的秧苗尖稍稍泛黄，我寻觅每一片叶子，却没有一丝花开的迹象，到底麦花在何处开放呢？我又一次观察它的全身。那泛黄的麦穗我是一点兴趣都没有，直接略过，可惜，还是一无所获。正当我准备离开，一阵微风轻拂，四周的麦穗随风舞动，与目平齐的地方，宛若一道道波涛向我涌来。我回过身低头俯视，忽觉麦穗有些