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家长对孩子写作文的心得 语文学习的重点就是学会写作文。但是对于小学生来说，写一篇作文简直是太难了，拿到一个作文题目，根本不知道从何下笔，不懂得抓住作文的主题。今天星火教育小编就来教教孩子们如何写好一篇作文，让孩子们达到下笔如有神的境界哦。 1.平时注重积累，做一个有责任心的人。 同学们一定都知道，语文来源于生活，那么同学们在寻找写作文的素材时，也要在生活中去寻找。因为大自然是最好的老师，只有同学们认认真真的观察大自然中的事物，感受大自然。才能写出一篇好的文章。当同学们看见一株向日葵时，就去观察它的外观，它的体态，它的生活习性。渐渐地，同学们一定会受益匪浅。 一 同学们要学会注重阅读，丰富间接生活积累。 汉语学习更重要的是积累。学生们走在街上，看到一个丰富的广告词，那就是中文；学生们看到一位母亲教他们的孩子走路，这也是中国人的习惯；在课堂上，老师向学生布道、教诲和解惑，这更具中国特色。因此，在语文学习过程中，学生的学习和积累更为重要。 1.同学们要学会在课堂上进行口头表达能力训练。 学生表达能力的体现首先在于他们是否具有敏捷的思维和准确的语言表达能力。因此，口语表达能力的培养不容忽视。在课堂教学中，培养口语表达能力的方法很多。例如，讲提纲可以让学生听写作文的大意，这不仅可以提高学生的构思能力，还可以理解学生的逻辑思维能力。再比如，我们可以用讲故事、谈感情的方法来训练学生不仅要用“事物”说话，还要用“秩序”说话。否则，它将是无序的。它虽然培养了学生的口语能力，但并不能提高学生的思维能力和语言组织能力。此外，教师还可以组织学生讨论或辩论提出的问题，这可以锻炼学生的“讲道理”和“说出话来”的能力。 第四，同学们要进行模仿性写作练习。 我们的课文是很好的范本。在学习了文章的写作技巧和特点后，学生可以模仿示范文本并提出自己的命题。例如，在学习抒情散文《白杨颂》后，学生可以模仿自己的写作技巧，写一些抒情文章《烛火颂》、《粉笔颂》、《雪颂》等。例如，在学习景泰蓝的说明文之后，学生可以模仿说明文的写作方法，介绍自己的小作品、小发明或观察到的东西，然后写说明文。这种写作训练不仅能将教材和范文结合起来，还能跳出教材和范文的框架，更好地调动学生的写作积极性，掌握和培养学风。 语文的学习就在我们的日常生活中，同学们发现了吗？星火教育小编希望每一个同学都能写出很好，很棒的作文。一起加油哦。 北京一名三年级学生的母亲给《北京晚报》打电话，列出她8岁孩子的中文作业量：每天至少852个单词。许多家长打电话表示，他们不再担心孩子的学业成绩，而是担心繁重的家庭作业会夺走孩子快乐的童年。 “30年前，父母会因为我贪玩不用功而教训我；30年后，我是盼着我的孩子能走出家门去玩耍，可孩子却摇摇头拒绝了，因为他有写不完的作业。”陈女士的儿子在东城区某小学上三年级，使用的是人教版教材。孩子进入三年级后，作业压力明显增大，在语文上体现得尤其突出。陈女士给记者列了个清单：孩子一学期要学32篇课文，平均每篇课文至少有14个生字，这些生字要求“四”会：会读、会认、会写、会默，每个生字至少要抄写8遍；孩子要学多音字，针对多音字组词；还要阅读课文，课文内容有500字之多，并且要求背诵、抄写和默写；每课还要写练习册；每天要写日记一篇，每周要写周记一篇和命题作文一篇。 “所以我的孩子们每天都生活在写生词、写单词、抄句子、读课文、背诵课文、记日记和写作文的无休止的家庭作业中。哪个孩子喜欢这种生活？”陈女士说，直到晚上8点，这孩子每天都很困。她别无选择，只能给孩子吃冰激凌，用冷水洗脸，甚至用冰敷额头。然而，孩子仍然很困，让他睡一个小时，但他再也醒不过来了。当她早上起床时，她发现她的家庭作业还没有做完，孩子非常焦虑，她哭了。“孩子总是问我为什么不给他自由？但当我要求他休息时，孩子拒绝了。他担心老师会指责他第二天没有完成作业。” 记者读了一下陈女士儿子要求默写的课文《翠鸟》，一段关于翠鸟外表的细节描写生动但却繁琐，其中还包括诸如苇秆、橄榄、绣、腹、褐、玲珑、壁等对于8岁孩子来说并不算简单的生字词。老师要求孩子进行背诵和默写，默写一遍后，还要抄写，而第二天又要当堂进行默写，如果错得太多需当场重写。“《翠鸟》是写得很好，可孩子一字不差地背下来有什么用呢？过两天就全忘光了。”陈女士很不理解。 记者了解到，陈女士儿子的小学原本在下午4点50分停课。减负实施后，学校在3点30分停课，但他对课堂学习感兴趣。孩子在大约5:30关门。放学后，他花了大约两个小时完成晚餐和家庭作业。陈女士认为，虽然教学时间缩短了，但家庭作业变得越来越难。“如果你能通读孩子们的中文课本？即使你选择通读任何一个学