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初一学与思为话题的作文600字 大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗?下面我给大家整理了初一学与思为话题的优秀作文600字，盼望大家喜爱！   初一学与思为话题的优秀作文600字1  站在书柜前，我眼前绽开一片宽阔的天空，浩大的海洋，苍茫的宇宙。  驻足，静立。  黄昏的书屋，泛着书墨的芳香，先哲的思想犹如一颗颗刺眼的星星，把历史的天空点缀的灿烂迷人。  思考，学习。  记得那天，我捧着昨晚刚买的《古文观止》一路小跑，早晨的街道寥寥无人，间或几辆匆忙驶过的自行车，夹着几片枯叶缓缓落地。“卖早点啦——”声音在空阔的街上愈发悠长，平添了一份古色古香。  我还没吃呢!可望着手中的书，我内心的兴奋早已冲淡了饥饿。  再拐一个弯，就到了她家。她是我的同窗，我们之间亦敌亦友，在学习上总是相互竞争。“叮咚——”她睡眼惺忪地开了门，看看表，委屈地说：“现在是六点半。拜托，你在干嘛?”还没等她让，我就冲了进去，扬了扬手中的书，得意的对她说：“看看，我带了好书给你。”“好书!”她瞪大眼睛，我翻开书，她的视线落在《捕蛇者说》上，开头用心致志地读起来。我则得意地倚着门，等待她的赞美。“你确定你读懂了吗?”她合上书问道。“那是当然。”我洋洋得意。“那正好，我还有问题向你请教呢。”我信念满满：“说来听听。”“这是柳宗元的名文，借捕食者之说来揭露统治者欺压百姓的罪恶行径，那我们还学过他的《小石潭记》，百姓如此困苦，他却游乐山水间，他究竟是不是一个好官呢?”“这……”我一时语塞。她见我眉头紧锁，叹了口气：“算了算了，我睡觉去了。”我脸烧得滚烫，垂头丧气地走了。  回到家，我仍百思不得其解。这该如何解释呢?唉!亏我布满自信，却被这样一个小小问题击倒了。我正抱着那本书呆呆地出神，妈妈进来了。“想什么呢?”妈妈眼含笑意。“还笑，我都郁闷死了!”我垂头丧气地说。“我被一个小小的问题难倒了。”“有时候，想问题会陷入谜团之中，这时候，不单要思索，更重要的是学习。”对呀!我一拍脑门，翻出教科书，哦，原来如此!我兴冲冲地给她电话：“《小石潭记》的主要情感是愁，欢快只是临时的，他政治生涯不顺，无法有大作为，却又关怀百姓疾苦，为百姓伸冤。从这点看，他是个好官。”她在电话里狂呼：“你是怎么想到的，太厉害了吧!”我得意地说：“哈哈，从书里学到的!”  子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”思固重要，学益重要。  思不忘学，学不忘思。  我思考着，学习着……  初一学与思为话题的优秀作文600字2  我与学而思相识的时间并不算长，只有半年多。应当说，我还是这个大家庭中的新成员。但每每踏上这块土地，我都感觉到一种熟识的气息，清爽而暖和，像是心灵到了一方净土。这里能够让我增长学问;这里能够让我收获欢乐;这里能够让我感悟成长;这里能够让我摆脱都市的喧嚣和浮躁，真心静下来学一点有用的东西。  刚开头到这里纯粹是为了躲避周末学校的补课。但没有想到，在这里上的第一节课就完全转变了我的态度。看到点名册上经常的一串学校---四中、人大附、八中、试验…我完全傻眼了，没想到这里的同学水平层次都这么高，我在能为和来自不同学校的优秀生坐在一起学习而感到庆幸的同时，心底里也有一些压力，担忧自己会落下，会听不懂。还记得那节数学课我们学得是函数，老师边讲边把一个个函数图像清清晰楚的画在黑板上，告知我们他们的含义，用法以及记忆的一些技巧，并且对于难理解的也举了一些例子。虽然老师讲的并不慢，但是这样长长的一节课下来我却觉得脑子特殊清晰，至今那节课老师讲的那些学问点我依旧记忆深刻。从那节课以后，我就觉得其实数学并没有我想象中的那么难。关键是客服自己的思维定式，要对自己有信念。  李老师对我们在学习上要求很严格，解题时每一个条件和步骤都不能少，她经常告知我们学习数学要严谨，每一道数学题上都应当培育自己严谨的思维模式，以形成一个良好的习惯。但在她讲题的时候，我们班的气氛却很活跃，同学们相互之间有什么学习想法或启迪都会争论、沟通。就在这种学习氛围中，我学到了许多东西，看到了自己身上的很多不足，同时也从一些优秀的同学身上学到了一些好的学习方法和解题技巧。李老师总是语言幽默、态度和善，像伴侣一样没有一点古板老师的架子，她这种教学方法总是会营造出轻松的氛围，使大家感觉不到一点压力，完全沉醉在数学的世界里。  我从最初的想提高成果，到现在把数学当成一种爱好甚至是一种消遣，让我收获最多的是李老师的睿智、思索问题时独到的见解和清楚的解题思路，许多时候她奇妙的方法着实让我佩服。而且在课下的接触中她渊博的文化学问、高尚文静的人格魅力更是让我敬佩。李老师外表年轻美丽，骨子里